2020年春文峰中学教学工作计划

文峰中学2020年春季教学工作计划指导思想特别注意学校的教学和研究管理，提高教育和教学质量是学校的当务之急。以推进新课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以课堂教学为基点，积极开展课程改革实验，深入开展校本研修，认真做好教学研究、教学指导、教学服务、教师培训工作，全面提高课堂教学水平，提升教师专业素质和专业能力，推进素质教育。以创新教学研究为手段，以课程改革为中心，以问题为主线，以活动为载体，实施校本研究，构建教师专业发展的发展平台，努力探索适合我校的课堂教学模式，为提高我校教育教学质量提供有效保障。为了顺利有序地开展新学期的教学科研管理工作，努力提高教学质量，特制定本学期的教学工作计划。工作中的重点首先，树立正确的教育教学理念，为学生的发展服务。教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。今年，我们将继续深化课程改革。教师和学生应该树立一种意识，即学习不是为了考试和深造，而是为了自身发展的需要。所有教师都应该脚踏实地，勤奋工作，把主要精力放在研究和教学、学生研究和提高质量上。我们应该专心教学，放开手脚，抓住质量。我们应该坚定不移地从事科学研究，全心全意地致力于发展。如何用正确的思想来指导自己？我记得魏书生，一位著名的教育家，曾说过这样的话。我想和老师们分享：人们心灵之间的交流是相互的。你喊出“我尊重你”，对方的回答是“我尊重你”进入学生的精神世界是一个广阔而迷人的美好世界，在那里他的许多令人困惑的教育问题会找到答案。教师为学生着想，就像为学生吃饭一样，对学生有害。班级好坏的标准取决于学生是否积极思考，教师的路线图和学生的思考之间是否有一条看不见的线。一个好老师必须始终相信他的学生，不管他们有多愚蠢，他们的头脑中有无穷的潜力。二、加强教学业务学习和培训，提高教学能力和水平。教师对教学质量的追求没有错，所以提高学生质量的关键是什么？事实上，教师的作用明显大于学生。加强教学业务的学习和培训，提高教学能力和水平，已成为所有教师的当务之急。学校非常支持教师参与各种学习和培训。教师是专业发展的主体。教师积极参与学习和培训，我们提高质量的目标已经实现了一半。学校继续以“高水平的师德、高水平的专业知识、多方面的能力和人人发展”为教师培训目标，努力建设学习型校园。参与研究项目，努力成为研究型教师，通过研究活动提高教学能力。我们应该树立这样的观念：研究将使我们在研究中成长和进步。我们不应该把研究误认为是一种负担。事实上，我们应该研究教学实践中最迫切需要解决的问题。那是为了促进我们的成功。我们应该采取积极的态度，以主人的身份参与。第三，课堂学习氛围的培养和学生学习习惯的培养是教学工作的重要内容。学习风气是指学生在学校学习和生活过程中的精神面貌。它是学生在长期的教育和校园影响下逐渐形成的行为方式。学习氛围是一种无形的力量，它通过微妙的行动方式对人才培养质量起着重要的作用。我们都知道学习氛围是取得好成绩的必要前提。因此，learnin一个明确的学习目标是让学生学习海洋中的导航灯，这可以帮助他们掌握方向和相当了解。现实中，我们发现有些学生没有明确的学习目标，比如盲人摸大象，盲人抓鱼，东方人，西方人，事半功倍，不讨好。现代管理有一个公式：效率=目标x管理。其中，目标越正确越清晰，效率越高，效果越好。学习也是如此。如果没有明确的学习目标，学生就会放松要求，意识模糊，效率低下。相反，效率会提高。因此，帮助学生建立明确的学习目标是非常必要的。2.培养习惯我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？总之，我们需要养成良好的习惯。”一个已经养成良好学习习惯的学生会对学习感兴趣，并且会有坚持学习的毅力。他善于克服学习中的困难，以提高学习成绩。更重要的是，他能形成一种一步一个脚印、认真踏实的学习风格。时间是有限的，知识是无限的。为了提高效率，首先应该给学生珍惜时间的观念，让他们珍惜每一秒钟的价值和意义。开展一分钟单词记忆竞赛和一分钟数学问题解决竞赛等活动，学生会惊讶地发现一分钟的重要价值。一些学生给自己设定了自学规则“提前两分钟进入状态”、“聊天不超过五分钟”，并养成了珍惜时间的习惯。培养学生学习思考的习惯。反映新课程标准的教材中有许多内容要求学生思考。如果这些内容说教师可以在课堂上创造一个符合学生实