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文档简介
1,5.3统计图的选择,2,教学目标,1理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点；2会根据不同问题选择适当的统计图描述数据；3经历数据的处理过程，体会统计图的决策作用。,3,50年后世界人口90亿,其中亚洲人口最多，将达到52.68亿,下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：,情境引入,4,2050世界人口分布预测图,图1,图2,图3,观察与探索,2050世界人口预测图,5,返回,观察与探索,6,2050世界人口分布预测图,返回,观察与探索,58%,9%,20%,4%,9%,7,2050世界人口预测图,观察与探索,8,2050世界人口分布预测图,根据上图，回答问题：（1）三幅统计图分别表示了什么内容？（2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？（3）2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅图中得到这个数据的？（4）2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅图中可以明显地得到这个结论？（5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流。,观察与探索,9,_能清楚地表示出每个项目的具体数目。,折线统计图能清楚地反映事物的_.,_能清楚地表现出各部分在总体中所占的百分比,条形统计图,变化情况,扇形统计图,观察与探索,10,随堂练习:一所中学准备搬迁到新校舍，同学们就该校300名学生如何到校问题进行了一次调查，并得到下列数据：,将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图，并进行比较。,实践与求知,11,如果我们学校需要建造新的自行车车棚，至少需要多大面积？解决这个问题你需要那些数据？你准备如何收集这些数据？,身边的数学,12,该班共有多少人参加？哪小组人最多？哪小组人最少？根据上面数据做统计表由上表做扇形统计图。,隐珠中心中学（109）班参加兴趣小组，人数统计图如右图,自我评价,13,谈谈你的收获和疑问,课堂小结,14,分小组选择一个感兴趣的问题进行调查，将所收集的
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