高中数学课后强化训练含详解第一章章末归纳总结新人教必修3_第1页
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第一章末尾总结一、选择问题图1是将二进制数11111(2)转换成十进制数的程序的框图，判断应该写入框内的条件为()A.i4？ B.i4？C.i5？ D.i5？答案 A分析 11111(2)=1 2 22 23 24在程序框图中，在s=1 2s和i=1的情况下，在s=1 21=1 2、i=2的情况下，在s=12 (1-2)=1- 2、i=3的情况下，在s=1-2- 23、i=4的情况下，成为s=1-2- 23-24，因此在I-4的情况下跳出循环，选择a。2 .执行以下程序时，如果从键盘输入-3，则输出值为()A.-3 B.3C.1 D.-1答案 D根据分析程序，在x0的情况下，在y=1不是的情况下，在x=0的情况下，y=0； x0时，y=-1y=3 .如图所示，执行该程序时，输出结果为()A.14 B.16 C.18 D.64答案 B解析 A初始值为10，步骤为-1，在A=3周期的最后，A=2时，输出s，每个周期s的值各增加2，因此最后的结果为S=16 .注意点评程序项目的变更引起的结论变化，请考虑在以下情况下输出的结果是多少S=S 2和A=A-1调换前后顺序。从s=s 2变更为S=A 2。从a=a-1变更为A=A-2。将s=s 2变更为S=S A。从s=s 2变更为s=s 2读取右图中示出的程序的框图，并且执行相应程序以使得输出的I值等于()A.2 B.3C.4 D.5答案 C分析 S=0i=1a=121=2S=0 2=2i=1 1=2a=222=8S=2 8=10i=2 1=3a=323=24S=10 24=34i=3 1=4S=3411输出的I值为4二、填空问题5.(2010北京文件，9 )已知函数y=图表示给定的x的值，并且在用于确定与其相对应的函数值y的程序的框图中的部分必须写入_答案 x2，y=log2x根据解析段函数解析式及程序框图，在满足x2情况下，执行y=2-x，因此判定框的条件为x2，在不满足条件x2、即x2的情况下，y=log2x，因此y=log2x .三、解答问题6.147输出使n300成立的最小正整数n后用测试型语句编写程序解析如果将累计相加之和设为s，将每次相加数设为I，则I步骤为3 .如果是S300则继续相加，如果是s300则输出最小整数n值.S=0i=1DOS=S ii=i 3LOOP UNTIL S=300n=i-3PRINT n结束评价循环体中S=S i和i=i 3的顺序在计算s之后，在I上再加上3，因此在满足条件的情况下，I的值比实际要求的n的值大3，因此n=i-3 .如果将程序语句改为：S=1i=1DOi=i 3S=S iLOOP UNTIL S=300print _ _ _ _ _
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