教师读书笔记范文5篇

教师阅读笔记：5篇文章读书是与许多高尚的人交谈。一本好书可以改变一个人的思想甚至一生。以下是一些教师阅读笔记的例子。让我们看看。老师的阅读笔记1这个月读已经出版了做最棒的老师，其中包含许多教育故事，对我很有启发。本书全面阐述了教师应具备的教育、学生、班级管理、思想工作、心理教育和课堂教学的理念和实践。教育思想、教育智慧、教育技能和教育情感是统一的。作为教师应该注意教育的方法，当学生犯错误或不尊重老师时，要避免简单、粗暴和冲动的“热处理”，而是应该控制自己的言行，用爱心去影响他们，让他们主动去克服错误。这需要像慈母一样将爱传播到学生的心中。心理学还告诉我们，人际和谐和和谐是建立在真诚的基础上的。“以心换心”以理解为桥梁。人们可以进行思想和情感交流。除了做一个“严格的老师”和“慈爱的母亲”之外，我们还应该利用我们的业余时间和学生多接触，和他们谈心，成为学生的“亲密朋友”。简而言之，作为一名好老师，一个人必须以多种角色出现在学生面前。要成为一名好老师，一个人应该是一个勤于思考的思想家，一个勇于创新的探索者，一个教育教学的研究者，一个教育理想的追求者。要成为一名好老师，一个人必须“用平静的心去做有意的、有益的、脚踏实地的事情”。我们应该有理想、思想、激情、严肃、更多的阅读、反思和坚韧。我们应该不断地实现专业自主，不断地在实践中增长我们的才能，这样我们才能尽快成为高质量的教师，不仅是有学问的人，也是有专业追求的人。他不仅是一个起点高的人，而且是一个终生学习、不断更新自己的人。他对自己的工作有兴趣，对自己的生活有品味，生活水平也很高。歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”最近，我仔细阅读了安妮特l布鲁斯科的给教师的101条推荐，这本书给了我很多教学上的收获和建议。原来教学中的许多疑虑都消失了。里面有101个教育故事，涵盖了教育的各个方面。有教师教育孩子的经验，课堂事故后的思考，改变观念的经验，以及爱孩子的收获.读着书中的故事，我不禁想起了自己。如果我遇到类似的情况，我会像对待老师一样对待这样的学生吗？当事故发生时，当学生的行为超出底线时，我该怎么办？我会像故事中的老师一样开怀大笑并灵活处理吗？还是会大发雷霆，用我的威严来镇住学生个性的闪光？我不知道，但我一直在慢慢改变自己，慢慢融入孩子们，成为他们最亲切的朋友。读完这本书，给我印象最深的是最后一章：不要让任何孩子走。它说“优秀的老师让穷学生变得更好，让好学生变得更好。”虽然学生们失败了，但我们也失败了。“自我反省一下，我教的班里有很多穷学生。每次去上课，他们都会走神，跟不上进度。久而久之，它们成了我的眼中钉。轻的忽视它们的存在，重的惩罚它们。此刻，我不好意思去想它。每个人都有自己的技能，自己的分工和自己的生活方式。为什么坚持要和他的手指一样长？作为老师，我们不仅要培育参天大树，还要让每一朵小花都开得灿烂。他热爱音乐，所以让他成为一名音乐家吧。他热爱美术，所以让他成为一名小画家吧.只有这样，我们才能真正因材施教，造福所有学生。老师的读书笔记3第一次见到陪孩子走过小学六年，一本家庭教育书籍，在长春的联合书城。那时，我和我的好朋友一起去买书。为了得到足够买300元钱的书，我做了一张会员卡。我毫不犹豫地听了书店工作人员的介绍，买下了这本书，因为这本书是由师范大学附属小学的老师推荐给家长的。当我到家的时候，我利用空闲时间慢慢地阅读，我觉得我好像很晚才见到对方。读了一遍后，我挑出要点，又读了一遍。这本书的作者是刘成连。她是一位普通的母亲。在培养自己孩子的过程中，她注重营造良好的家庭教育环境，从实践中探索丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子。18年来，她培养了一个综合素质好、成绩优异的女儿，女儿被北京大学和香港大学录取。这本书聚焦于她女儿在小学的成长。读完这本书后，作为一名教师，我意识到我儿子的教育和其他人相比真是可耻。在培养儿童写作潜能方面，我没有像作者那样为儿童写“启动”作文。在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样和孩子玩智力游戏，这样孩子就能体验到生活中“失败”的态度。在假期，我没有把逛书店当成孩子们休闲和交流的地方，而是让孩子们沉浸在书海中学习和感受.所有这些例子都反映了作者的出发点，都是基于有利于儿童成长的思考。这本书让我收获颇丰。现在，我想谈谈我对自己感觉最深的地方：首先，让孩子们沉浸在书海中。以前，我总是说我的孩子不喜欢阅读课外书籍，但事实上我没有找到正确的方法来指导他们。首先，应该有适合孩子在家阅读的书，父母应该和他们的孩子一起阅读，这与我们学校的亲子阅读是一致的。让孩子读他感兴趣的书，即使开始与他所学的书无关，但是当孩子的兴趣被培养时，他会无意识地要求读更多的书，这些书是杰作和文学书籍，并且会接近孩子的视野。我清楚地从我的儿子那里感受到了这一点，他以前从未读过课外书籍。是一本校园文学书籍淘气包马小跳让他爱上了校园文学。那次我和他一起去书店买学习用品。我儿子为自己挑选了一本淘气包马小跳的书。当我到家时，我陪我的儿子一起看。儿子一看到它就上瘾了。他甚至在去厕所的时候看了。看完之后，他求我再给他买一个。看到我儿子主动学习的愿望，我不是指任何钱。我在网上给儿子买了一整套淘气包马小跳书。当我看到我儿子拿着他的新爱情书读书时，我感到非常高兴。看完这套书，我儿子杨读了的笑猫日记全套16本书和漂亮老师和坏小子系列。目前，每当我和儿子去吉林或长春，孩子们最喜欢的地方不是游乐园，而是书店。我们的母亲和儿子都喜欢在书海中漫步和游泳。今天，他的儿子已经读了几十本书。这包括校园文学、四本名著、科普知识等等，只要是我儿子要求买的书，我都会同意。此刻，我觉得我儿子的作文不再像以前那么差了。他读了更多的书，丰富了他的想象力。每天在我的家人睡觉之前，我都会看到我和我的儿子每人拿着一本书在床头阅读。虽然我一个接一个地读，但这个孩子真的很喜欢读书。第二，爱是自由的。儿童不是机器。教育只能促进增长。教育不仅是一个伟大的原则，也是父母爱的涓涓细流。它总是滋润着孩子们的心，并与孩子们保持同步。在教育孩子时，我们应该理解孩子是一个独特的存在。不要仅仅因为虚荣而盲目地与他人比较孩子的成就。在六年的儿童小学生涯中，从教育的角度来看孩子，慢慢地等待他们一点一点的成长，更加耐心和爱心，这样他就可以在各方面打下坚实的基础，就像他积累了很多，繁荣了。在给孩子时间学习的同时，也应该给他们时间玩耍。有时候，玩耍也是一种学习。让孩子在幸福中成长，我相信这是每个家长最大的心声。读完这本书，收获不仅仅是这些，我将把我所学到的教育理念不仅应用到我自己的孩子身上，也应用到我的学生身上，这样我的学生就能在陪伴和自由中快乐地成长。老师的阅读笔记4本书是人类进步的阶梯，是我们的精神食粮。尤其对我们教育工作者来说，多读点书尤其重要。下班后，我按照自己的阅读计划认真阅读了苏霍姆林斯基的给教师的建议、陶行知的陶行之教育名著和小川的教育的理想与信念，收到了很好的效果。与此同时，我也深深地意识到，阅读可以让教师不断地增加他们的专业智慧，让他们的教学充满智慧和创造的快乐。一个有着丰富精神和高度专业化的教师，可以用他特殊的专业眼光，引出课程的吸引力，用最简单的台词引出最丰富的信息，让学生用最简单的方式获得最有价值的收获。能带领学生从离他们最近的起点走到离自己最远的一端；能抽出最多的时间，而学生最忙。能最大程度地要求每个学生，也最大程度地尊重每个学生；他不仅能使学生学习和透彻理解知识，还能将教学过程转化为充满亲和力的情感体验过程。他可以和学生们一起沉浸其中，热爱它，和学生们一起创造它，让学生们的心飞升。他有很强的课程开发意识。他不仅注重“跑道”的设置，更注重学生的跑步过程。他可以把生活变成教育，把教育变成生活。特别是，sohomlinski的给教师的建议将基础知识留在学生记忆中第4条深受感动。我认为在实施素质教育的今天，加强基础知识教学更为必要。素质教育努力使每个学生在原有素质的基础上获得和谐全面的发展，从而提高学生的身体素质、思想素质和文化素质，使学生学会生活、学会学习、学会创造、学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力。素质教育强调基础的形成和能力的培养。因此，加强基础知识的教学是素质教育的需要，为我所从事的小学教学和学生打下坚实的基础。教师阅读笔记5我们是教师。我们都是普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天都面对人们和学生。他们天真、可爱，充满活力和对生活的幻想。他们对我们有无限的信任和钦佩。我们给予了爱，得到了更多的爱。读完教师人文读本这本书，我最大的感受是爱，对教育的爱，对学生的爱和对大多数人的爱。读完这本书后，我经常思考如何确定我在生命大船上的位置，是船员还是舵手，大副还是士兵。世界上每个人都扮演着不同的角色，关键在于定位。有两只大手掌控着我，从师范学校学到的艺术，到工作中学到的课程，似乎完全不相关。但是教授好的课程难道不是一门艺术吗？有句谚语：“活在当下”。事实上，每个人的命运仍然掌握在自己手中。尽管从出生到成长，父母基本上都是自己做决定。然而，在未来的几十年里，仍然有机会选择是勤奋地、现实地花掉它，还是空手而归，都掌握在自己手中。直到现在我才开始学习我在学校学的专业。工作中的琐事和生活中的事情让我没有时间和心情(事实上，我知道这些都是借口)。因为我经常想它，我想它很快就会被列入我的生活日程。每当我看到书中的一个片段，我就不断反思自己，反思我对学生和家庭的态度。我哀叹我太平凡了，没有一双眼睛去发现学生的长处和潜力。拥有一双灵巧的手带领学生走向更广阔的世界是很平常的事。经过几年的工作，我自然很高兴得到学校领导和家长的认可，但我觉得我做得太少了。我对父母的信任和领导的赞扬感到有些惭愧。“公平与正义”、“爱”、“教师的发展”、“教师的职业”等等，新教育为教师提出了如此多的努力。所谓的坚持，所谓的勤奋，所谓的.教师自身的驱动力，外部的驱动力。无论如何，做一个问心无愧的老师，努力学习。在教师人文读本，还有许多古今中外的著名专家写的各种类型的文章，每一篇都让我受益匪浅。文章学习的革命告诉我：“要成为一名教师，你必须首先相信你所有的学生都是天才，然后才能认真地教每个人。”我意识到教学的艺术不在于传授技能，而在于启发、觉醒和鼓舞。教育不是为了改变一个人，而是为了帮助一个人。教育的本体是育人。如何使一个人在教育过程中具有高尚的品德？我认为：一个品德高尚的人，不管他是为金钱还是为理想而奋斗，只要是正常的奋斗和合法的奋斗。在奋斗的过程中，他可以说是一个品德高尚的人，不会忘记父母，也不会时不时地帮助别人。教师人文读本也为我们指出了一个新的教学观。这意味着教师不仅要向学生传授知识，培养他们的能力，提高他们的品德，还要培养他们的创新精神和实践能力。注重创设教学情境，让人们在教学中思考和激发探究，引导学生发现问题，思