湖南省长沙市麓山国际实验学校2018届九年级第一次模拟考试理综物理试题原卷

庐山国际实验学校，三年级，2017-2018-2，第一次模拟考试，综合物理卷1.学习物理要注意联系实际生活，下面的说法是符合实际的()(1)一只成年母鸡重约2公斤；(2)正常行走速度约为10m/s；(3)家用空调正常工作时，功率约为5w；(4)用一只手拿着两个鸡蛋，匀速举升1米，做大约1J的功。A.只有 b .只有 c .只有 d .只有 2.下面的陈述中，有一个明显的科学错误是()A.刚从冰箱里拿出来的冰棒上挂着一层闪闪发光的“粉末”,这是一种升华现象。B.冷冻衣物的风干是一种蒸发现象。吃冰棒的时候要舌头贴住，因为舌头上的水遇冷会结冰。D.结霜过程需要热量释放。3.小河只露出尖角，蜻蜓早就站在它上面了.目前，一只蜻蜓正站在离水面0.6米的莲花顶端。当池塘水深为2米时，蜻蜓在水中的形象远离水面()A.2米、1.4米、0.6米、2.6米4.教科书中的插图“太阳能凉帽，电池板将太阳能转化为风扇叶片的动能”(如图所示)引发了一些关于小聪的联想。他下面的表达是错误的()太阳能是“一次能源”，也是不可再生能源。太阳能本质上是太阳内部核聚变释放的能量太阳中的可见光是电磁波D.阳光可以在真空中传播5.生活中的许多现象都与我们所学的物理知识有关。下列方法及其解释是正确的()A.钓竿很长，可以节省更多的力气。菜刀的刀刃很薄，可以减少压力区域，增加压力。轮胎上不均匀的花纹会增加接触面的粗糙度和摩擦力。在茶壶的盖子上有一个小孔，这样茶壶中的液位总是低于壶嘴处的液位。6.以下关于热现象的陈述是正确的()火箭使用液态氢作为燃料，因为液态氢含有大量热量。B.0的水在0变成冰，温度和内能不会改变。在汽油发动机的压缩冲程中，内部能量转化为机械能冬天用热水袋暖手可以通过热传递改变内部能量。如图所示，小明把一枚硬币放在碗的底部，他的眼睛一点也看不见。慢慢地沿着碗壁往碗里加水。小明又能在位置a看到“硬币”。关于这个实验的正确说法是()光的传播路径是从空气到水的倾斜入射，折射光线偏离法线。光的传播路径是从水到空气的倾斜入射，折射光接近法线。这时，激光笔用来照亮“硬币”，并能照亮硬币。D.这时，激光笔被用来照亮“硬币”下面，并能照亮硬币。8.如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管。关闭开关，当弹簧测力计的指示器稳定时，慢慢将滑动变阻器的滑块向右移动。以下陈述是正确的()学习%科学%网络.学习%科学%网络.A.电压表示增加，电流表示也增加B.电压表示的数量减少，电流表示的数量也减少C.螺线管的上端是n极，弹簧测力计的数量变少。D.螺线管的上端是s极，弹簧测力计的指示器编号变大9.如图所示是系列电路的一部分，以下说法是正确的()A.冰箱连接到三孔插座后，电灯和冰箱串联B.将冰箱连接到三孔插座上可以使冰箱的金属外壳接地C.当开关s关闭时，站在地面上的人接触a点或b点时不会触电。d .如果灯或开关分别安装在图中的位置a和b，灯应安装在位置a，开关应安装在位置b。10.如图所示，是一个叫做蹦极的游戏，在这个游戏中，玩家将一根弹性绳的一端系在身体上，另一端固定在一个高处，然后从高处跳下.在这11.如图所示是a、b两个电阻的电流和电压的关系图，把它们连接在电路中，下面的说法是正确的()A.串联在电路中，当电流为0.4A时，a和b两端的电压比为2: 1B.串联在电路中，当电流为0.2A时，a与b的电功率比为21在电源电压为2V的电路中并联，主电路中的总电流为0.8A在电源电压为2V的电路中并联时，该电路通电10s所消耗的功率为12J12.如图所示，两个底部面积不同的薄壁轻质圆柱形容器A和B放置在水平地面上。这些容器分别装有相同体积的不同液体A和B。此时，容器底部的液体压力相等。现在两个底部面积相同的金属球分别浸入液体A和B中(液体不会溢出)，那么下面的判断必须是正确的()A.容器底部液体的压力变化 pa PbB.容器底部液体的压力fa fbC.容器到水平地面的压力pa pbD.容器到水平地面的压力变化 fa FB第二，填空13.为了更好地保障交通安全，沈阳交警严格检查驾驶行为，如打电话、从窗户扔东西等。如果汽车以10米/秒的恒定速度行驶，司机需要3秒钟的时间在驾驶时看一眼手机。在这段时间内，汽车相当于在无人驾驶状态下行驶了_ _ _ _ _ _米，这就容易发生交通事故。从移动的汽车上扔出的碎片不仅污染环境，而且由于物体的速度较高，可能会产生很大的能量，这可能会伤害到人。这些都是非常危险的行为。14.岳麓山是全国著名的风景区。小林正在山上骑自行车。图为自行车刹车的结构。制动器实际上是一个_ _ _ _ _ _杠杆(选择填写“省力”、“省力”或“等臂”)；微风带来了花香，那是_ _ _ _ _ _ _ _ _；他抬头寻找香味，看见绿叶中有几朵红花。他看到花是因为光的原理(选择“直线透射”、“反射”或“折射”)。15.电饭煲配有“加热”和“保温”两个档位。其内部简化电路如图所示。如果已知R0=55和R=2145，那么当开关S设置为“1”档时，电饭煲处于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可选“加热”或“保温”)状态。当开关S设置为“2”时，电饭煲的总功率为_ _ _ _ _ _瓦16.如图所示，在水平地面上有两个由相同材料制成的均匀立方体金属块A和B。它们的密度为3103千克/立方米，边长比为1: 3，边长为0.1米，那么A对地面的压力为p=_ _ _ _帕。如果B垂直切割一个零件，并将其直接堆叠在A的上方，那么A和B对地面的压力相等，那么B立方体切割的重量为_ _ _ _ _ n(G取10N/kg)17.如图所示，总电路电压保持不变。当只有S1和S3开关闭合，滑动变阻器的滑片P滑到最左端时，电路消耗的总功率为10W，电流表A的指示数为I1，电压表的指示数为U1；当只有开关S1打开，开关S2和S3闭合，滑片p滑动到最右端(此时电阻表示为R2)，电流表a的指示器为I2，电压表的指示器为U2:当只有开关S1闭合，滑片p仍在最右端时，电流表A1的指示器为I3，电压表的指示器为u3。如果i1: I2=5: 3，U2: u3=3: 2，那么R1:R2=_ _ _ _ _ _；这个电路的最小功率是20瓦三。实验问题18.当一位同学用小桌子、砝码和泡沫塑料来探究“压力的影响与哪些因素有关”时，实验过程如图所示。请仔细观察并回答以下问题：(1)从图A和图B所示的实验现象可以得出结论，力的面积越大，压力的作用越明显。(2)从_ _ _ _ _ _的两幅图中的实验现象可以看出，压力的影响与应力面积有关。(3)在实验过程中，学生将图B中的小桌子和砝码放在另一块板上。As s19.为了验证并联电路的电流特性。魏设计了如图所示的电路来进行实验。(1)在实验中，当魏试图触摸时，电流表的指针无刻度地偏向一侧，如图所示。原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(仅填写序列号)。(1)、所选范围过大(2)、所选范围过小(3)、电流表正负端子反向连接(2)在正确连接电路后，她分别测量了L1、L2支路和主电路I1、I2和I的电流。当前的代表数字如图A、B和C所示，I1=_ _ _ _ _ _ _ A可以读出。(3)根据测量结果，在允许的误差范围内，你认为并联电路中主电流和支路电流的关系是：_ _ _ _ _。(只需写下关系)20.小蓝根据图中所示的装置进行了探索“磁场中受力运动的导体”的实验。她把导体ab放在磁场中，在闭合开关之后，她看到导体ab向右移动，并且在切换电源的正极和负极之后，她再次闭合开关，并且发现导体ab向左移动，这表明磁场中施加到导体上的力的方向与_ _ _ _ _ _有关；然后，她保持导体中的电流方向不变，并切换蹄磁铁的上下磁极。她发现导体ab的运动方向也发生了变化，这表明带电导体在磁场中受力的方向与_ _ _ _ _方向有关。21.小华在“验证阿基米德原理”的实验中，用图(a)所示的溢流杯和溢流桶收集石头排出的水。他的实验过程分别如图(b)、(c)、(d)和(e)所示。(1)如果图中的四个测量值F1、F2、F3和F4满足关系式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，则验证原理。(2)实验过程中的以下操作会影响验证结果的是_ _ _ _ _ _(只填写序号)。(1)图(A)中的溢流杯没有装满水；(2)图(b)小桶里有少量水。(3)图(d)中的岩石没有浸没在水中。四.综合问题22.阅读短文，并回答短文后的问题。浮动房屋如图A所示，为科技人员设计的可移动浮房具有冬暖夏凉的优点。它不仅为人们去海边旅游提供了方便，而且节约了能源，减少了环境污染。图中，浮顶上安装有太阳能电池板，接收太阳能的功率为9.0103瓦。太阳能电池板吸收的太阳能仅用于提供推动浮顶前进所需的能量，使浮顶在平静的水面上以恒定的功率沿直线运动，运动过程中遇到的阻力不变。目前，一名中学生从岸上进入浮动室进行参观体验。发现从某一时刻开始，浮动室受到水平牵引力f和时间运动t的变化关系，如图b所示。在t=20s之后，浮动室以2.5 m/s的速度进行均匀的线性运动(1)浮房冬暖夏凉，利用水的比热容来比较_ _ _ _ _ _的特性；(2)移动浮房的太阳能电池板最终将太阳能转化为_ _ _ _ _ _；(3)中学生从岸上进入浮室后，水对浮室的浮力增加了约_ _ _ _ _ _；A.5N B.50N C.500N D.5000N23.如图所示，灯L标有“2V1W”字样，R1=10，滑动变阻器R2的最大电阻值为16。当开关S1闭合，S2和S3打开，滑片P向左滑动，灯L正常发光。尝试找出：(1)灯l正常发光时的电阻。(2)电源电压。(3)当S1、S2和S3都闭合，滑动变阻器的滑块p滑动到中点时，电路消耗的总功率。24.如图A所示，立方体A的质量为315千克，用作配重。杠杆外径：OE=2: 3，一个同学用这个装置从水中取出物体B，然后把物体B放在浮体C上带走。假设C的体积为0.5立方米，一个体重为60公斤的同学站在浮体C上。如果绳子没有被用力拉，浮体C的总体积就浸入水中；当学生用力拉绕在绳索上的滑轮组的自由端时，手拉绳索的力量p与被拉物体匀速上升的距离之间的关系如图B所示。物体B的上升速度为0.1m/s，不变。物体被提出水面后，将B放在C上，同时松开绳子。此时，暴露于水面的浮子C的体积相对于