2020年镇幼儿园教研个人工作计划范文

2020年町幼儿园教研个人工作计划范文2020町幼儿园教育研究计划(一)指导思想:结合高级教育部门教育科研工作的要求，本学期我园教育研究工作重点在切实把握日常管理的基础上，以园本训练为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师专业水平和整体素质，提高我园教育工作质量工作重点:(1)认真学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。1、教育法规和理论学习内容: 幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、幼儿园教育指导纲要等。2、学习形式:全员集中学习、学年小组学习、个人自学的有机结合方式，以及写好个人体会和读书笔记，互相交流，要求进行理论问卷调查。(二)重视教育教学研究，提高教育教学实效。1、开展一系列园本教研活动，针对日常教育教育中的问题和困惑，以年级小组为单位进行教研讨论。 这是共同点、难点问题，园内集体学习探讨。 鼓励教师大胆陈述自己的意见，提高教师理论与经验的结合，锻炼教师的口才和胆量。2 .日常教育研究。 包括解决上周的课准备和日常教育的问题在内，每周必须坚持一次。 准备课程是好课程的前提条件，要认真研究教材，认真分析幼儿，制定科学合理的设计周计划和时间表。同时基于“问题即课题”培训模式，解决教育教学中存在的问题。 积极开展有效的教育研究。 教师要求有新的观念实施课堂教学，不流于形式，能够按照幼儿的兴趣和需要实施课堂教学，大家以同一个主题为中心，重视各领域内容的整合，强调环境与主体的紧密结合，重视家庭社区资源的利用，在主题实施过程中，教师重视积累，重视观察和总结3 .加强管理，使有效教育落实现场。 (1)要求加大准备课力度，按照纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计适当，课前准备充分，认真写作课后反思；(2)加大课程力度，明确目标，丰富内容，强调重点难点；(3)继续改进青春联系工作，学习专家方式(三)、加强教师队伍建设，促进教师专业成长1、针对本园教师的现状，利用业务学习和日常交流的时间，对教师进行教师教育。 加强教师对爱冈敬业的教育，成为幼儿的镜子，用自己的一言一行，一举一动使幼儿沉默，真正把教师的言行作为幼儿学习的好榜样，以体贴、尊重的态度与幼儿交往，从而埋头于幼儿教育工作，有效地将新观念转变为教育行为。2、鼓励教师利用业馀时间参加培训，提高自己的专业水平，强化自己，教师经常翻阅各类早期教育类杂志，多读书加强园本课程的研究。 利用课馀时间经常访问教育网，不断吸收新信息。3、通过园本训练、课例分析、教学反思等形式，组织教师广泛开展教学改革实验研究，开展提高教师业务水平的事件序列分析、活动设计与讲座、幼儿园教学指导纲要理论答疑、绘画与手工制作、声乐与独唱等活动，全面提高教师专业技能。4 .继续深化“青年关系”工作，制定计划，让专家学会实践这项工作。(四)、巩固规章，保证教育研究工作稳步开展1、完善班级管理检查制度，开展“优秀班级集团”规范幼儿园保育规则，首先熟悉幼儿园一日活动组织规范，每天检查监督教师保育工作，加强一日活动各环节的质量管理，提出反馈意见和建议，使各班例行工作越来越完善。2、同题异同性，一课三研，教学沙龙活动本学期我园将继续以年级小组为单位，以全园参与的形式开展同题异化、一课三研、教学沙龙活动，让年级小组老师充分发挥主人公的态度，在教室周围观察积极的准备、设计和实施活动。 通过这种伙伴研究方式，我们的老师了解自己的劣势和优势，寻找自己的发展方向，努力前进。 有计划地进行教育参观探讨、讲座活动等，积极营造科研氛围，推进科研活动的开展。3、切实开展幼儿发展评价，促进幼儿和谐个性发展。 首先由教研组成员共同研究，制定评价不同年龄段幼儿的评价标准，园长每学期随机评价各班幼儿的发展情况，写评价分析和总结，指导各班评价工作，学期末综合评价全园各年龄段幼儿。 包括幼儿礼仪习惯和自我管理能力、认知发展、身体发展等。 班级教师结合现场评价与平时观察，对每个幼儿进行全面评价，形成班级幼儿发展评价总结。 教师严格要求在每个孩子的发展基础上如实发现存在的问题，写出下一步的整改战略。 每个孩子都护卫着教师、家长和园长的评价。4 .深化“幼年关系”工作，制定计划，让专家学会实践这项工作。训研活动安排:表略五、训研组织组长:张方美成员:xxxxxxxxx先生责任：一、贯彻落实幼儿园工作计划，指导教师按照教学规则进行教育教学和教学研究。二、负责教学规划、组织、检验、总结，团结全组教师，认真实施新课标，搞好教学研究、教学实验和教学总结，努力圆满完成教学任务，提高教学质量。三、学期初根据幼儿园工作计划制定教学研究工作计划，审查教师学科教学计划。四、仔细检查教师教学情况，掌握教学进度，解决教学中出现的问题。五、负责总结和推进教育改革经验，普及教育科研知识，组织教师开展教学研究活动，努力促进教师从实践型、经验型向科研型转变。六、促进指导和教师业务学习，互相听课，互相参观，总有新的经验，组织实验课、参观课、研讨会等活动，帮助教师提高业务水平和教学能力。七、指导青年教师开展“传、帮、带”活动，提高青年教师的教育能力。八、检查和评价教师的教育习惯。2020町幼儿园教育研究计划(二)一、指导思想在指南的指导下，结合英国县教育局学前教育管理中心教育研究组的教育研究重点，制定本学期的教育研究计划。二、工作目标和任务指南认真学习贯彻精神，解放思想，大胆实践，勇于创新。2、以实施教育教育活动探讨为核心，优化教育活动组织，合理安排一天工作，优化区域游戏活动的开展。3、完善教师自我培养、互动培养模式，切实开展新教师教育、多层次、多形式教育、评定、交流、探讨等活动，促进教师专业化水平的提高。4、鼓励教师参与学历培训，加强幼儿教师队伍建设，建立稳定的高素质队伍。5、切实开展有效的例行教育活动，促进幼儿园教学质量的提高。六、“立足本园，创造特色”，营造特色竞争与共同发展的教育教育氛围。三、具体措施(1)加强教育教学的正常管理，重视与家庭的联系。幼儿的学习和发展，仅靠幼儿园的单方面努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解和合作。 本学期我们将家长工作和服务工作作为重要工作，开展多元化活动，全面提高我园教育质量。(二)以人为本，促进教师专业化发展；教师是指南与幼儿发展的桥梁，建设高素质教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。 本学期我们将从教师的发展需求出发，推进多种教师培养模式，把教学科研与教学研究、继续教育等有机性相结合，切实提高教师的科研能力和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。(3)继续以教育后反省为纽带，营造良好的科研氛围由于反思是教师自我提升的有效形式，我们将继续积极鼓励教师大胆创新，不断反思，记录教学中所见的思想。 由于教育无限，我们要求教师用指南幼儿认真观察幼儿一天生活中的行为和反应，大家相互切磋，共同讨论，鼓励教师积极参与各级论文、案例评定，有效提高教师的教学水平和教学能力(四)继续加强队伍建设，不断提高教师素质。指南实施能否对教师素质提出前所未有的要求和挑战，对幼儿实施高素质教育，促进幼儿全面发展的关键在于教师素质。 因此，本学期我们在加强团队建设，提高教师素质方面主要着力于以下工作。抓住师德学习。 这是提高教师素质，促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。 师资学习应与教学实践紧密结合，实际分析师资行为，不断提出师资要求，切实落实师资建设教学实践。抓住研究性的学习。 首先要随时学习新的教育理念，理解新的教育改革信息。 我们应鼓励许多教师利用现代化信息技术开展学习。 其次，我们可以对教师的教育行为，在对教师儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。3 .继续抓住学历的达成和提高。 目前，从我园教师的情况来看，学历水平有所提高，但高学历高素质的要求仍有距离，继续教育也是我园当前的重点。4 .抓住小组建设目标的管理。 在团队建设中，加强优秀教师培养是不可忽视的，我们将继续制定青年中坚教师培养计划，通过青年教师的审查不断发现新人，提供更多机会展示我园教育教育的成果。(五)优化管理，促进教学质量的提高。1 .进一步规范规划、记录和教学评价制度，有效引导教师研究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园一天的活动管理。2、加强幼儿园教育环境的创设，使教师树立正确的环境教育观念，教师从静态、动态环境和教师指导的影响以及幼儿行为等方面积极创设良好环境，重视创设开放的环境条件，设置各种活动角度，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。围绕主题教育的背景，开展幼儿园主题教育活动系列的探讨。4、开展“立足本园，创造特色”多种活动，努力营造特色争夺、共同发展的教育教育氛围。(六)进一步深化课题研究，以科研促进教学改革幼儿园教师开展教学科研工作是提高教师自身素质的需要，是幼儿园生存与发展的需要，我们应积极结合教师的课题研究与教学实践，切实解决教师的实际问题，积极推进已经取得的科研成果，深化幼儿园教学改革，促进幼儿园教育特色的形成。(七)重视家庭共生，解决家长的忧虑。(1)有计划的组织幼儿参与各种活动，给所有孩子展示自己才能的机会。 教师留下每个活动的幼儿作品，在“监护人开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。(2)通过园内的家园共育栏，以丰富合乎目的的内容，让家长关心幼儿园的教育任务，共识家乡。(3)通过半天活动的参观和亲子活动交流幼儿园和家庭的联系。(4)老