二年级数学《推理》课件_第1页
二年级数学《推理》课件_第2页
二年级数学《推理》课件_第3页
二年级数学《推理》课件_第4页
二年级数学《推理》课件_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

推理,数学广角,34,请输入密码,猜猜谁来到了我们课堂?,熊二还在洞里睡觉,揭晓谜底咯!,像这样根据已经知道的条件,逐步推出结论的过程,在数学上称为。,推理,名侦探推理的高手!,名侦探柯南,一起进入柯南训练营吧!,(1)夏老师来教室上课,走的不是后门,是()。,前门,右脚,女生,(2)小明打篮球时脚扭了,扭的不是左脚,是()。,(3)二(一)班来了位新同学,不是男生,是()。,生活中像这样的情况还有很多,你能说一说吗?,只有A和B两种情况,即A和B是相对的,不是A,就是B。,两种情况的推理,柯南初级训练营,不是就是,拍拍你的肩,不是左肩,那是哪个肩?那是()肩。摸摸你的耳,不是右耳,那是哪只耳?那是()耳。踏踏你的脚,不是右脚,那是哪只脚?那是()脚。伸伸你的手,不是左手,那是哪只手?那是()手,1、Kimi的手上分别拿着白色奥特蛋和黑色奥特蛋,他左手拿的是白色的,右手拿的一定是()。,2、数学乐园里有旋转木马、过山车,Cindy不敢玩过山车,她只能玩()。,黑色的,旋转木马,3、他们的车子轮胎坏了,坏的不是前轮,而是()。,后轮,1、小红的手上分别拿着白球和黑球,她左手拿的是白球,右手拿的一定是黑球。,请你判一判,2、二年级的小雨不是男同学,一定是女同学。,请你判一判,3、公园里有旋转木马、过山车、激流勇进,小方不敢玩过山车,她只能玩旋转木马。,请你判一判,仔细读题,你知道了什么?,三种情况的推理,柯南提高训练营,应该如何解决这个问题呢?,用你喜欢的方式在纸上记录推理的过程。可以写一写、连一连、画一画等。,柯南提高训练营,方法一:语言描述法,因为已知小红拿的是(语文书),所以小丽和小刚拿的是(数学书和品德与生活书)。又因为小丽没拿(数学书),所以她拿的是(品德与生活书),剩下小刚拿的就是(数学书)。,柯南提高训练营,我是这样想的。因为所以;又因为所以。,因为所以,我把人名和书名写成两行,再根据每一个条件连线。,方法二:连线法,柯南提高训练营,方法三:列表法(表格法),柯南提高训练营,上面三种方法都是先确定的谁?然后呢?最后剩下谁?,先确定小红拿语文书,再排除小丽拿数学书,最后剩下小刚拿数学书。,柯南提高训练营,小侦探我是一名小侦探,抓住线索认真想,能确定的先确定,能排除的再排除,剩下越少越好猜。,柯南提高训练营,两种情况与三种情况的推理有什么区别与联系?,两种情况的推理,想“不是什么,就是什么”推出结果。,三种情况的推理,要先确定一种,再变成两种情况的推理。,柯南提高训练营,区别与联系,欢欢,乐乐,笑笑,欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?,柯南综合训练营,红色是(),绿色是(),黄色是()。,三角形,长方形,圆,我不是三角形。,信封里有一个圆,一个三角形,一个长方形。都露出了一部分,你能猜猜它们是谁吗?,柯南综合训练营,有甲、乙、丙三人,一个是语文老师,一个是数学老师,一个是体育老师。甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球,乙带学生去找数学老师辅导数学。甲、乙、丙分别是是么老师?,甲是()老师,乙是()老师,丙是()老师。,语文,数学,体育,请在你的纸上记录下推理的过程!,柯南拓展训练营,机智的黑猫题:,有一天三只老鼠小黑、小灰、小白在一起偷吃水果。被我捉住了,你们能判断出他们分别偷吃了什么水果?,我没有偷吃桃子。,我没有偷吃桃子,也没有偷吃苹果。,小黑,小灰,小白,我们三个分别偷吃了苹果、桃子、梨其中的一种水果。,小伟是三班,小冬是()

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论