初一语文教师教学工作计划

初级语文教师的教学计划时光流逝，我们又迎来了新学期。 guo为大家介绍“最初的语文教师教育工作计划”。 希望大家阅读，作为参考，希望大家协助一、教材分析课程标准语文实验教科书7年级的下册，继续以语文与生活的联系为线索，根据人与自己、人与社会、人与自然三个版本组织单元。 整本书共有六个单元，每个单元还包括读书和综合学习、写作、口语交际两部分。本书的6个单元，按成长、祖国、名人、文化、探险、动物的顺序排列。第一单元选择了五篇关于个人发展的文章。第二单元的五篇课文都是赞美祖国，表达爱国热情的文章。第三单元的五篇文章写名人的故事。第四单元主要选编有关文化艺术的文章。第五单元主要反映了人类对自然界的勇敢挑战。第6单元也是以自然为主题的单元，收集了写动物的文章。综合学习，第一、三、五单元是三次规模小、水平少的小活动，我们称之为“写作、口语交流、综合学习”。 第二、四、六单元是三次规模较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。 三次小活动，是成长的烦恼，我也在追寻“星星”，漫语探索，这些都是结合这个单元的主题设计的，延长了学生的感情态度、价值观的感染。 三次大活动主要目的是培养学生在黄河母亲河、戏曲大舞台、马世界的自主、合作、探索性学习习习惯，为学生提供一个母题，并设计一些层次的子题，提倡学生发挥自主精神，自行设计、组织、自行探索， 培养了学生在活动中发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养了学生收集、筛选和收集信息的能力。此外，还附有十首课外古诗词和两部名着领导(高尔基的童年，fabry的昆虫记 )。教学目标是期待的学习结果，新课程教材的教学目标不是教材的教学目标，而是学生的语言学习目标，包括理解、应用、模仿、独立操作、转移等结果性目标。 语文教材只是一个例子，重要的是学习中的学生的感情体验。二、学生状况分析本学期教七年级一班的语文，这个班有24个学生，学生有一定的学习热情，可以按时完成作业，但有一些问题，主要表现1、教室活动情况：班里教室活动非常积极，很多学生学习被动心理学，有些学生不能积极参加。 同时学生的课堂学习状况也不稳定，与当天课堂学习兴趣和知识掌握的容易程度有关。2、学生工作情况：由于学生基础不同，表明学生工作速度和质量存在差异，全体女生优于男生，粗心大意的学生多，工作清洁不太好，语文文章没有新意。3、自主学习状况：学生自主学习意识不足，预习课文要老师多次提醒，自主学习习惯尚未真正培养。 课堂自主学习效率不高，每个消极学生都会影响课堂活动和全班交流。4、早读和自习情况：由于当地小学阶段多没有早读课，从上学期开始早读相当不好，学生没有大声读书习惯，经过一学期的指导，这方面有了明显的好转。 自习课的学生还习惯书面作业，不能有序有效地进行讨论和语文活动，因此需要进一步指导。三、教育目标1、德育目标：本期在语文教学过程中，进一步培养学生爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生*的思想品质，开拓学生视野，培养创新精神和创造能力，发展学生智力，培养学生健康深厚的审美情趣，提高学生文化品位。 发展健康的性格，逐渐形成健全的人格。二.知识和能力目标(1)把握在7年级(下)阶段要求把握的单词的音义，学习运用(2)理解文本中关于重要作家作品的常识(3)理解表达方式、修辞方法和词性相关知识(4)理解语句在语言环境中的意义和作用，理解思想内容和文章构思(5)掌握初步精读的方法，培养默读习惯，提高阅读速度(6)具有用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的精彩部分，欣赏文学作品的能力(7)阅读文字文本理解内容，背诵基本情节熟练使用经常使用的辞典，养成读书读报的习惯。(9)了解文章的基本写法，具有一定的语言感知能力和语言组织能力，能够按要求写作。四、教材的重点和难点本册语文教学应从“知识与能力、过程与方法、感情态度与价值观”三个方面全面提高学生的读写、阅读、写作、口语交流等方面的语文素养。 引起兴趣，关注语文，养成习惯，巩固提高，根据本期教育重点学生的实际情况，其中提高写作能力仍然是整体教育的难点。五、努力的方向新课程教材的教学目标不是教材的教学目标，而是学生的语言学习目标，教材只是一个例子，重要的是学生的感情体验。掌握在1、7年级(下)阶段被要求学习的单词的音义，学习运用。2、学习本书正文，完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生的语文朗读能力，能够感情地朗读课文，为培养学生的语文语感奠定基础。大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6 .指导学生理解课文中文战主题的含义和丰富的思想感情。7 .培养学生良好的语文素养，在语文学习中贯彻感情教育和道德教育。六、具体措施1、培养学生朗读能力，主要从语调、语速、姿势、轻重音等方面进行训练，通过朗读比赛和古诗文背诵比赛激发学生朗读兴趣，使学生具有一定的审美能力。2 .实施分层教育，对基础不同的学生用不同的方法进行说明。 对于基础好的同学设置难题，能培养他们思考能力的基础不牢固的同学，可以训练他们的基本技能，使他们的知识变得牢固。3、工作安排和评分因人而异。 严格遵守上级工作减免要求，不增加学生负担，坚持认真及时照顾不同学生的特点。4、优秀的补习，充分照顾后辈，在课堂上鼓励他们，使他们对学习有信心。 对于拒绝学习的同学，应该先做好思想工作，认识学习的重要性，然后激发学习兴趣，通过综合活动课程发挥自己的特长，得到同学和教师的赞扬，让他们感到成功的喜悦。 也可以教你基本的知识，一点一点地开始。5、要提高写作水平，在日常课文学习中渗透写作方法和写作技巧，掌握写作基本文章的方法。 通过学习写作技巧，要及时练习，教师要及时评分反馈，普遍写作拙劣的文章，要做两次作文，经过长期训练，学生的文章水平逐渐提高。6、深入开展以爱国主义为核心的*活动，继续开展“书香与我的成长”教育活动，培养学生自觉的阅读习惯。七、自我提升方面1、业务方面：积极参加学校组织的各项活动，定期听师傅讲课和相关学科教师讲课，学习较好的经验。 本学期继续认真上课、评价，本学期上报告课，立刻参加评价课。 本学期打算每周设计一个美丽合理的板书。每周写一页认真细致的字，每月写真感的水文。2、