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文档简介

东劝庄幼儿园语文使用规范制度语言文字工作关系到国家统一、民族团结、社会进步和国际交流。 贯彻国家通用语言文字法，实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，更好地推广文化教育，发展科技，提高工作效率，加强社会主义物质文明和精神文明建设，依法治校，依法执教。 根据学校的实际情况，制定本制度。一、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生以普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际语言。二、说普通话、写规范语、使用文明语、做文明人是学校语言文字工作的宗旨。三、设立学校语言文字指导机构，各部门配合全校工作，形成普及的工作网络。 落实责任分工，责任明确。 办公室负责教职员的语言文字工作，教研组负责教师和学生的日常用语使用普通话，写规范字，学校首先由生产大队的指导员负责语言文字工作的活动和宣传，物流部门负责校园环境，室内外各种招牌规范负责汉字和语言文字工作宣传卡的设置。四、普通话和语言规范化是素质教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要内容。 学校语言文字工作组和教研组，各级实施目标管理，根据上级有关规定和学校具体情况，将教师普通话水平和普及工作纳入教师审查、奖惩、招聘、竞争工作等各个环节，将对学生普通话的培训、测试等纳入班级管理审查。五、教师积极参与普通话的培训和测试，不断提高自己的规范用语水平，使全校职场教师普通话达标率达到100%，将语言文字规范要求纳入教师业务评价和教学基本能力评价中，作为采用、升级和评价、外出调查的条件之一。 学校不得采用未取得普通话资格证书的教师。 在职教师要全员参加普通话的训练和评价，逐渐提高普通话水平。六、学校名牌、标志牌、标志牌均使用规范汉字，手写繁体字牌必须配置规范字副牌。七、教师写汉字要用规范汉字，除书法作品外，不要用繁体字、简化字、异体字。 教师必须使用规范字，如写宣传栏、在黑板上写字等，不可轻率、连笔。八、语文教学活动推广普通话，充分发挥语言规范化的主要途径作用。 语言教学应重视提高学生的语言文字规范意识和语言文字应用能力。 切实改变沉重的知识、轻松的能力，培养良好的听觉习惯和语言习惯，巧妙诱导学生对语言文字的兴趣，开展多种活动，如故事、读书、朗读、硬笔书、毛笔字等，不定期检查学生的语言文字水平。 给予好的师生适当的报酬。九要加大语文规范化宣传力度，搞好科研工作，开展教师中形式多样
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