2011高考历史知识点专题复习6

最新考纲下载先秦时期的文化(1)老子和孔子(2)百家争鸣(3)文学和艺术(4)天文和物理(5)扁鹊,第三课时春秋战国时期的文化,从题型角度讲，以选择题为主，偶有问答题出现。且是高考命题的密集区之一。从热点立意看，先秦诸子中的民本思想、仁政思想及法治思想，对于今天建设和谐社会，以法治国的重要启示。,学考点睛,辩证法,无为,仁,学在官府,五经,兼爱,尚贤,仁政,民贵君轻,制天命而用,唯心,法治,之,归纳提示：,西周,风,离,庄子,骚,妇女凤鸟图,嵌错赏功宴乐,编钟,声学、光学,脉学之宗,哈雷彗星,春秋历法,甘石星经,浮力理论,归纳提示：这时期科技特点：世界领先水平；体现社会需要与农业生产发展紧密相关；对手工业生产实践中的经验进行科学总结的著述开始出现。,易错点备查有人误以为韩非子“以法为本”思想与今天的“依法治国”思想是一脉相承的，这混淆了二者的阶级实质。“依法治国”思想与“以法为本”思想有着本质的区别，“依法治国”是现代民主制度的基本理念，而古代的“以法为本”是建立在君主专制中央集权制度之上的，是维护君主专制制度的工具。, “儒家学派的创始人孔子是春秋时期人，代表奴隶主阶级利益，因而战国时期的儒家学派也代表奴隶主阶级利益”。这种说法错误。战国时期封建制度逐渐确立，地主阶级成为统治阶级，所以战国时期，儒学家派代表地主阶级利益。“百家争鸣”确切来讲是用来描述战国时期中国思想状况的概念，孔子与老子均生活在春秋时期，分别创立了儒道两大学派，但他们与百家争鸣无关。,思考1孔子为何享有如此高的历史地位？答案：应从孔子的思想影响、对教育的贡献和对中国传统文化的贡献等方面去思考。 思考2怎样认识法家的思想和影响？ 答案：(1)法家代表新兴地主阶级的利益，其思想敢于直面大变革、大动荡的社会现实，顺应了统一的趋势，有利于封建制度的建立和巩固，适应社会现实的需要。(2)但“法治”过度易导致暴政，使阶级矛盾激化，应一分为二来评价。,思考3观察下图(图选自三联出版社蔡自忠漫画)，结合有关史实回答。答案：(1)儒家学说“仁政”，孔子、孟子等；(2)道家学说“无为而治”，老子、庄子；(3)法家学说“法治”，韩非子、商鞅。,三幅图各代表哪三种思想？代表人物分别是谁？,思考4怎样理解孔子、孟子和荀子的思想核心？答案：(1)三者都以“仁”为思想核心：孟子把孔子“仁”的思想发展成为更加系统的“仁政”。荀子主张施政用“仁义”，都是对孔子思想的继承和发展。(2)三者都提出了民本思想：孔子主张“为政以德”，“节用而爱人”。孟子提出“民贵君轻”的观点。荀子则看到了人民力量的强大。,思考51953年，世界和平理事会将屈原、何塞马蒂、哥白尼、拉伯雷列入当年的纪念名单。“屈原属世界四大文化名人之一”的说法由此得来。想一想：屈原为什么千百年来一直受到人们的尊敬与怀念？答案：爱国主义是热点问题之一。屈原是伟大的爱国诗人，受到人民的爱戴。,易混点解读1孔子、孟子和荀子思想观点的比较,2.百家争鸣与欧洲的文艺复兴的不同点,重难点解读 春秋战国时期出现文化空前繁荣局面的原因解读提示：从文化和政治、经济的关系角度考虑。直接原因：(1)生产力的发展，社会经济的迅速发展为文化的繁荣奠定了物质基础。(2)社会大变革(宗法制、分封制的没落)为文化繁荣提供了政治前提。(3)社会动荡使思想活跃，为文化的繁荣提供了思想基础。,(4)各国统治者基于争霸战争和社会改革的需要，纷纷重用有才学之士出谋划策，激励一部分思想家潜心于思想研究。(5)劳动人民的辛勤劳动和夏商周文化发展的奠基作用。根本原因：“百家争鸣”局面出现的根本原因：社会大变革。,从命题立意看，材料题已形成趋向性题型，应引起足够重视。本课时例题是一道图文情境题，有较大难度。,高考示例,【例】 (2009宁夏文综，24)右图是甲骨文的“年”字，该字由两部分组合而成，上部为“禾”。卜辞中常见“有年”、“大有年”的记载。据此，“有年”的意思应是() A. 人寿年丰 B祈盼丰收 C. 庄稼收获 D祭祀谷神 答案：C,研究预测1. 从社会热点角度命题。2. 从历史情境设计角度命题。,研究下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌() 仁是孔子思想体系的核心是在周“礼”遭到破坏的局面下提出的和孟子的“民贵君轻”的思想完全一致受到历代帝王的尊崇A. BC. D答案：A,阅读下列材料：观察图片：,请回答：图片中可获取的历史信息是什么？,孔子是中国古代伟大的教育家、政治理论家和思想家，其博大精深的文化品格，不仅对中华民族影响深远，而且在世界文化史上也具有重大影响，被奉为世界文化名人而受到尊敬。,子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”论语(1)本史料出自论语，对于研究孔子的思想有重要价值。(2)本史料记录了孔子的弟子子张向孔子请教什么是“仁”的一段对话。史料中孔子的回答反映了孔子对“仁”的一种解释。(3)孔子对于“仁”有多种解释，这只是其中的一种解释，孔子在此将“仁”分为五种道德规范。,1儒家思想的核心是“仁”。下列关于“仁”的解释符合孔子思想的是 () “仁者，爱人” “克己复礼为仁” 贵贱有“序”曰仁 仁有“恭、宽、信、敏、惠”五种品德A B C D答案：B,2“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是() A满足新兴地主阶级的政治需要 B抑制统治者的暴政 C成为各国变法