2020教师的教学计划

2020年教师教学计划教师教学计划2020 1一、指导思想在“三个代表”重要思想的指导下，树立和落实科学发展观。为实现“强化管理、增强实力、取得成效”的目标，应以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革的“创新”为动力，加强信息化建设，以求真务实、团结协作的精神优化教学管理流程，促进教师专业成长，提高学校教育教学质量。二。目标以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为目标，完善教学科研体系和方法，形成教学、科研和教师培训相结合的新型教学科研机制，提高学校的教学质量和档次。三。主要的(一)以课堂教学为主线，全面提高教学质量。这学期，我校将继续加强各学科、各科教学策略的研究，体现课程功能的理念，整合备课、听课、评课、反思各个环节，使学生得到全面和谐的发展。加强课堂教学督导，积极推行课堂定期抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、综合检查与单项抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方法。学校将在整个学期进行两到三次大规模的教学检查。检查将被总结一次，结果将被纳入教师评估。进行深入的课堂教学和走廊巡视，检查教师的课堂情况，以便及时了解每位教师的课堂教学情况。开展全方位的观察和评价活动，加强个性化学科教学模式的研究，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生形成良好的学习习惯，提高学生自主学习的能力和信心。(1)备课：组织教师利用网络资源，积极探索教研教学方法，努力突出备课的重点和难点、解决策略、设计意图和课后反思。要求教师认真写作，及时反思，并在40分钟内有效。(2)继续做好“讲、听、评”和教学反思工作：深入课堂讲课，及时评课，从讲课开始，提高教师教学水平，突出课堂教学改革研究。(3)加强理论学习和实践基本技能。每周进行小组教学和研究，解决教学中的难题。(2)注重校本教研，不断提高教研水平。这学期，校本教研活动注重教师讲课、评课和组织教研活动的能力，培养学生的语言表达能力和阅读能力。要加强教研组的管理，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级小组备课，确定集体备课时间，充分发挥集体智慧，互相学习。通过相互交流和讨论，加强教材和方法的讨论，有效提高全体教师的科研意识和教学水平。(3)以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。积极组织教师参加各种培训活动，为教师创造条件，积极参加中心组织的各种讲座和培训活动，并要求教师认真做好笔记，提高学习的针对性和价值。这学期的校本培训应该是自学和集体学习的结合。(2)学习与观看视频相结合。学习和交流经验相结合。自学与讲座指导相结合。同时，我们应该注意自学和努力这个时代发展迅速。面对新的形势和任务，只要我们团结一致，团结一致，努力奋斗，坚持不懈，学校教育一定会沿着科学发展的道路越走越宽，学校教育的明天一定会更加辉煌。教师教学计划2020 2在新课程改革的大潮中，我以饱满的精神投入到新的学期中。为了追求创新、发展和专业水平的不断提高，我根据学校2018年的教学计划制定了自己的教学计划。一、加强学习面对新课程改革，教育对教师提出了更高的要求。为了适应新课程实验改革，不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备。为了不被时代淘汰而成为一名合格的教师，一个人应该在一个学期的基础上，利用业余时间进一步学习新课程改革的理论知识和最新的教育理念。尝试将学习融入备课和讲课中。我将继续不懈努力，成为一名适应时代发展的新型教师。第二，转变为科研型教师1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂“放”、“活”、“有趣”、“新颖”和“真实”。为了提高课堂教学的效率，我计划从培养学生良好的学习习惯和兴趣开始，这样学生就能享受、努力学习、学好。我想养成每天记日记的习惯，注重总结经验，在日常的课堂训练中有自己的特色。2.扎实做好新课程改革的各个方面。在更准确掌握以前教材的基础上，这学期我将继续好好利用新教材，进一步学习新课程标准。在教学中做进一步的深入研究，在学期末交一份有价值的论文，并以年度研究班的形式报告你的研究成果。3.写教案是老师必须做的。然而，如何使教学计划更科学、更实用，我将努力突破传统的备课学科，写出实用、新颖、个性化的教学计划。三、“准备”、“更改”、“批”、“辅助”、“检查”是老师的常规，每一项都很重要。在准备和讲授一堂好课的时候，不要忘记给希望的学生以指导。我们应该理解原因，用爱来帮助每个希望的学生。最重要的是要有效，这样每个希望的学生都能在学期末有所进步。我们应该更多地考虑家庭作业，留下更多孩子们喜欢的、有能力培养创新精神的家庭作业，这样每个学生就不会再为家庭作业苦恼了。丰富多彩的多元社会迫切需要创新，教育也迫切需要有活力和创新能力的教师。我会努力学习，不断提高自己的专业水平，为学校的辉煌未来贡献自己的一点力量！教师教学计划2020 3一、实施国家三级课程管理的规定为了贯彻国家三级课程管理条例，提高学校课程的整体质量，促进全体学生的积极发展，增强教师的课程管理意识，创造办学特色。根据基础教育课程改革纲要(试行)和省义务教育地方课程和学校课程实施纲要精神，结合我校实际情况，特制定本方案。二。课程设置原则坚持学生培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一与灵活相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持“以学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性和创造性，促进学生积极、活泼地发展。按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，将所有教育内容纳入其中，有利于学生的和谐全面发展。根据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑和认知规律，联系课内外、学校和社会，将间接书本知识学习与直接经验相结合，培养良好的学习习惯和行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识的学习与发展创造条件。学校课程灵活，适应当地和社会发展的实际需要。它实施国家课程政策，提供校本课程，以适应学校的办学方向。活动课程提供多样化的学习方法，使学生的学习过程充满个性。新课程不仅为学生的共同发展奠定基础，而且关注学生的个性发展。Iii .课程实施(a)国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、艺术，开设全程、全课时。学年总时数和周时数控制在国家规定的范围内。每个学年有36周的课程和2周的移动学习时间。安排传统活动和运动会。复习考试时间为2周，寒暑假和国家法定节假日为12周。2.晨会和班级活动每周至少安排一个课时。开展经常性教育，开展少先队活动。班主任应结合学校和学生的实际情况，自行安排活动。3.由于在各种课程中普遍增加了实践活动，以培养学生的创新和实践能力，综合实践活动是与当地和学校的课程协调安排的。4.一至六年级的体育课应贯彻“健康第一”的原则，做到公开、充分。按照每天体育活动达到一小时的标准，在大班期间应该开展各种各样丰富多彩的体育活动，如“阳光体育运动”。5.学校从三年级开始开设英语课。6、每门课程都应结合学科特点，有机地开展思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育。也应纳入相应的课程。(2)地方课程和学校课程1.根据国家和省的规定，地方课程和学校课程的学时以及国家规定的综合实践活动(心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育)的学时应当统筹安排和使用。2.“经典阅读”和“课堂书法”课程设计是根据我校实际情况而设置的。每天下午，从2: 20到2: 30，整个学校都在读经典。3.国学大师郭沫若曾提出写作要求：要培养中小学生写得好，并不是所有中小学生都需要成为书法家。他们应该总是按照相对正确、干净和容易识别的规范书写字符。这有利于养成习惯，使人们小心谨慎，容易集中意志，考虑周到。如果你草率、粗心、武断地做事，很容易做出不良行为。练习写作可以逐渐消除这些问题。然而，要培养书法家，还有另一套特殊的练习步骤，这不能被视为中小学生的一般要求。因此，所有年级都开设书法课。(每周一下午的第一节课是全校的书法课，其中一年级和二年级的铅笔；三年级和四年级是钢笔。五年级和六年级是刷子)。4.我们学校周五下午有17节课：花式跳绳(1)、花式跳绳(2)、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、艺术绘画、科技制作、象棋、书法(硬笔)、书法(软笔)、彩泥、英语口语交流、故事(1)、故事(2)和故事(3)。第四，制度保障(一)目标管理原则3.为了确保在地方和学校课程以及国家课程中实施非考试科目，我们学校的教师应尽可能在学校课程中担任教师，不足的外部教师应与专业对口人员一起担任教师。4.每天下午2: 20到2: 30是学校的经典阅读时间，周一下午的第一节课是学校的书法课时间，每周五下午3: 204: 50是学校课程的活动时间。值班负责人按时检查所有活动。3.上述措施通过教师评价和评估来实施。V.课程计划的实施1.每周总学时为576小时，每个教师15小时。2、有具体的活动时间和地点(1)音乐(合唱):活动地点为学校音乐室，负责人XXX(电子琴):XXX校长；(2)、运动(乒乓球)活动在学校操场进行，负责人XXX(花式跳绳1)场地是学校操场，负责人是XXX。(花式跳绳二)活动地点在学校操场，负责人是XXX。(3)美术(绘画):活动地点为XXX，负责人。(4)书法：(硬笔书法)活动地点是XXX，负责人；(软笔书法)场地负责人XXX。(5)微机(计