焊接专业(合作)人才培养方案

濮阳油田职业中等专业学校濮阳盛西职业培训学校焊接技术应用专业人仅仅.培养保持平方案例焊接技术应用专业人才培养方案一.基本信息(一)专业名称、代码专业名称：焊接技术应用专业代码：(二)教育类型、学历层次和招生目标教育类型：中等职业教育教育水平：全日制中专、职业培训、职业技能鉴定等。招生对象：初中毕业生、农民工、在职职工、失业人员、退伍军人等。(3)学制和毕业学分学习系统：基础教育系统为三年制。毕业学分：最低毕业学分是120学分。(四)专业概况焊接技术已经从传统的热处理技术发展成为一门集材料、冶金、结构、机械、电子等学科于一体的工程技术学科。它是全球经济发展的重要加工方法和手段。平均而言，世界上45%的钢材用于焊接结构，在工业发达国家，用于焊接结构的钢材数量甚至达到了60-70%。在我国，汽车、钢铁、造船、装备制造、有色金属和石化六大行业对焊接技能人才的需求很大。随着装备制造业的快速发展，焊接技术已经成为工程机械、压力容器、物流系统、卷烟制造、机车、化工设备、电力、建筑等行业和企业的重要加工手段。因此，为适应当地经济发展的需要，特别是装备制造业的发展，我校焊接技术及自动化专业定位于培养与焊接技术及自动化岗位相适应的专业素质、较强的专业发展能力和市场竞争力，掌握岗位所需的专业理论，具有较强的“精操作、懂技术、懂维护、懂管理”的焊接操作技能水平。 能够在生产线上从事焊接操作和设备维护、焊接结构设计、制造、安装、焊接质量检验和控制、焊接生产操作和管理的高素质高技能人才。本专业开设的主要课程有：机械制图、AutoCAD、电工电子技术、机械制造基础、机械设计基础、机械CAD/CAM、焊接方法与设备、金属熔焊原理、金属材料焊接、焊接结构生产、焊接管理与检验、焊接自动化技术与应用等。焊接专业具有良好的就业前景和薪酬水平。多年来就业率已经达到98%以上。主要面向机电化工设备制造与安装、电力建设、运输车辆、建筑安装等企业就业，如中原油田、绿色能源高科技有限公司等大中型国有企业，毕业生主要从事焊接操作人员、焊工、焊接检验员、焊接生产经理等岗位。二，人才培养目标(一)专业培养目标本专业主要培养建筑安装、机电化工设备制造安装、电力建设等企业(或行业、机构)焊接结构的设计、制造、安装、质量检验与控制、焊接生产组织与管理等方面的高素质技能型人才。他们具有金属材料焊接技术和焊接结构生产技术及制造的专业知识，并具有焊接操作、焊接工艺准备和实施的技能。他们技术熟练，多才多艺，道德、智力和身体都很发达。(二)职业(群体)能力目标本专业毕业生主要从事建筑安装焊接技术及实施方向、机电及化工设备制造及安装、电力建设等行业和行业；其岗位(组)的主要专业能力范围是：焊接操作工、焊工、焊接质量检查员、焊接生产管理人员8.焊接夹具的正确使用焊接工装配装配工位置2焊接工(目标位置)各种金属材料焊接工艺的准备1.编制焊接工艺规范：(1)金属材料的焊接性分析(2)焊接结构制作工艺的准备2.选择和设计焊接夹具3.焊接过程审核和评估抽屉位置3焊接检查员(辅助岗位)焊缝外观和内部质量检查1.焊缝质量检验方法和规则2.焊缝外观质量检查3.焊缝的无损检测4.焊缝机械性能检验5.焊接质量评估检验检查员位置4焊接生产经理(扩大员额)组织焊接设备维护和焊接生产1.焊接设备的管理和维护2.焊接结构生产计划3.焊接结构生产经营的组织与管理4.焊接生产过程中的环境安全检查维护电工三、专业人员培训规范栽培规格元素主要内容和要求专业知识专业素质计算机应用基础、机械制图、AutoCAD、电工电子技术工程材料及成型工艺、机械设计依据、专业能力金属熔焊原理，机械制造基础焊接管理和检验，金属材料的焊接职业发展弧焊电源，特殊焊接技术，焊接机器人、机械CAD/CAM的编程与操作专业能力基本能力焊接方法和设备，焊接基本技能培训核心能力焊接结构制作、焊接特殊技能培训、焊接综合技能培训扩展容量焊接自动化技术及应用，钳工基础技术专业证书高级和中级焊工、中级维修电工和中级装配装配工综合素质思想素质习近平有中国特色社会主义理论体系形势和政策文化素质语文、数学、英语、职业素质指导等。身心素质体育与心理教育职业道德思想道德与法律基础、科学素养与高科技四、人才培养模式设计在学校“23-3”教学模式的指导下，根据专业特点，制定具有实训基地特色或亮点的专业人才培养模式。1.根据专业人才的培养目标和规格以及“2 1”人才培养模式，按照“321”人才培养模式，人才培养过程分为三个阶段，即第一阶段：基本技能和基本职业素养的培养；第二阶段：理论与实践相结合，培养两个专业岗位的核心竞争力；第三阶段：综合职业能力培养实现与企业“三步走、工学结合”专业教学模式的零对接。2.校企教学通过校内教学和在职实践的有机结合，优势互补，充分发挥学校和企业两种不同教育资源和环境的优势，提高学生的专业素质和能力，增强毕业生的就业竞争力和职业发展潜力。3.在教学过程中，应体现“两证合一”。本专业课程体系是根据国家专业标准和行业企业标准对焊接技术专业岗位(群)能力的要求而建立的，突出了课程体系的专业性，努力提高学生的岗位适应性和专业技能。4.专业核心课程以“教、学、做”一体化教学模式组织实施，突出课程教学的实践性和实用性，提高学生的专业能力，培养学生的专业素质。5.建立适合工学结合教学模式的学习评价标准和评价体系，采取过程评价、项目评价、操作技能和工作评价、综合测试等综合评价。为了课程。学生在企业学习和实习期间的成绩由企业根据相应的考核标准进行综合评价。V.公共关系的构建2.能够熟练使用各种设备进行工件准备和坡口加工；3.能够正确选择焊接设备；焊接前准备焊接材料、工件和设备焊接件1.具备分析和审查焊接结构可焊性的基本能力；2.能够准备焊接件和坡口加工；3.能够选择合适的夹具和设备来组装焊接结构部件；4.能够制定焊接结构的装配工艺规范。根据焊接工程图，正确组装焊接结构件。焊接实施1.能够正确安装和调试焊接设备；正确调整焊接工艺参数；2.能够掌握焊条电弧焊、钨极氩弧焊和CO2焊操作，达到中级以上水平；3.能够操作焊接设备，对焊接结构构件进行焊接操作；4.能够根据需要调整焊接工艺能够正确进行焊条电弧焊、CO2焊和钨极氩弧焊操作焊接质量控制1.能够识别常见的焊接缺陷；2.能够分析常见焊接缺陷的工艺原因；3.能够提出解决方案；4.可以合理选择修正方法来修正焊接变形。分析焊接缺陷并提出改进措施。焊工和艺术家(相关岗位)编写焊接工艺1.能够审查焊接工程图纸；2.能够正确选择焊接方法和设备，确定焊接工艺参数；3.能够编写常用金属材料的焊接工艺；4.能够指导一线生产人员在现场正确实施焊接工艺；制定金属材料的焊接工艺焊接工艺鉴定1.能够根据焊接结构接头的情况提出焊接工艺评定试验计划；2.能够评估焊接过程3.能够执行标准实施金属材料焊接工艺评定试验焊接检验员(相关岗位)焊前检查1.能够检查焊接图纸、焊接工艺和其他文件；2.焊条、焊丝和金属材料的质量验收采用相关标准和检验方法；3.能够对焊接设备进行常规检查检查焊接技术文件、焊接材料和焊接设备的完整性。外观检查1.熟悉相关测试标准和工具；2.它可以根据检测条件判断缺陷，并对缺陷进行分级。3.能够处理焊接检验中的一般技术问题。能够熟练使用检测工具检测焊缝表面质量无损检验1.熟悉相关测试标准；2.能够正确选择焊接探伤方法和设备；3.能够判断和分级焊接缺陷；4.能够判断检验结果并准备检验报告。熟悉无损检测检验标准和操作规范，能操作无损检测设备。焊接生产管理(相关岗位)焊接设备的管理和维护1.能够准确发现和应用焊接设备维护的技术标准，并进行专业维护；2.能够正确拆装各种焊机；3.能够根据焊机故障进行维修；4.能够为设备准备安全操作程序焊接设备的维护和故障诊断焊接生产管理1.焊接专业综合素质高；2.能够合理配置人员和设备，安排工作计划；3.控制产品质量的能力；4.熟悉6S现场管理和ISO9000质量体系；5.熟悉现代企业管理模式。组织生产并处理生产过程中的问题。六、课程和专业核心课程学习领域描述以特定专业岗位(组)的实际工作过程为目标，以调查报告为依据，通过分析专业岗位(组)的工作性质、工作内容和职责范围，总结出焊接生产过程中的典型工作任务，根据典型工作任务确定专业岗位(组)的工作范围。 然后将专业岗位(组)的工作范围细化升华为能够进行实际教学操作的专业方向课程(模块),并尽可能接近创造实际工作环境进行教学的“理论与实践相结合”的教学模式，从而构建完整的职业教育课程体系。(1)主菜：我钳工培训、焊工基本技能培训、焊接特殊技能培训、焊接综合技能培训、岗位实习等。(三)核心课程学习领域的描述学习领域1:机械制图学习领域的名称机械画期限安排1小时数86专业能力要求：1.能够阅读机械图纸；2.具有手工和计算机绘图能力(零件图、展开图等)和绘制零件图；3.掌握至少一种主流计算机工程制图软件；4.有能力查阅国际机械标准及相关行业标准和手册；5.能够通过工程图纸与技术和生产人员沟通；6.具备工程制图人员的专业素质。课程目标：1.掌握正投影法的基本理论、方法和应用；2.了解轴测图的基本知识，掌握简单装配轴测图的基本方法；3.掌握机械制图国家标准的有关规定，查阅相关国家标准和手册，形成严格遵守和执行国家标准的习惯；4.能够使用常用绘图工具和仪器进行手工绘图；5.能够阅读和绘制更复杂的零件和装配图；6.能够绘制更复杂的零件图；7.掌握典型工程制图软件，绘制机械图纸；8.培养工程制图人员良好的专业素养，确保图纸准确、完整、整洁、美观。课程内容学习情景1:制图的基本知识和技能；学习场景2:点、线和平面的投影；学习场景3:基本几何的投影；学习情景4:交叉线和交叉线；学习情境5:轴测图；学习情境6:组合；学习情境7:机械零件中常用的表达方式；学习情境8:标准零件和通用零件；学习情境9:零件图；装配图。膨胀图。学习情景10:焊接工程制图学习情景11:开发绘图方法和零件开发；教学方法：课堂教学、互动教学和项目实施培训学生要求：具有一定的空几何和想象能力。教师要求：具备扎实的机械制图和计算机制图基础知识和能力，熟悉焊接接头。施工图。:机房有足够的工作站，应配备AutoCAD软件学习领域2:焊接方法和设备学习领域的名称焊接方法和设备期限安排3小时数84专业能力要求：1.能够正确选择焊接设备的安装、调试、操作、使用和维护；2.能分析焊接过程中常见工艺缺陷的原因，并提出解决问题的方法；3.根据实际生产条件和具体的焊接结构和技术要求，可以正确选择焊接方法、工艺参数和工艺措施，初步提出焊接工艺的改进和提高方案。4.能够独立完成典型焊接接头的焊接工作；课程目标：1.熟悉焊接电弧的物理基础、导电特性和工艺特性，以及焊丝和过量熔滴的熔化、母材熔化和焊缝成形；2.了解常用典型弧焊设备的组成、性能特点和适用范围；3.掌握各种焊接方法(尤其是电弧焊方法)的工艺、本质、特点和适用范围；4.熟悉影响焊接质量的因素及其行为和质量保证措施；5.掌握常用电弧焊的基本操作技能。课程内容学习场景1:电弧焊的基础知识学习场景2:电极电弧焊学习情景3: CO2气体保护焊接