校长离任审计述职报告

xx区第x小学原校长xxx离任职务报告领导，同志们：你好我于2004年8月至2013年1月担任xxx区第x小学校长，总结8年校长岗位工作情况，整理、盘点和反省自己的工作，在整理中发现不足，在盘点中找到差距，在反省中谋求发展。 这既是自我激励和加压，又是合理的思考，也是领导指导下同行合作的绝好机会。 在这里，我向大家陈述了我8年来所做的工作，请指导者和同事指出。一、以人为本，科学管理学校精细化管理要落实管理责任，落实管理责任，明确管理责任，每个人都要把自己的工作做好地位、工作，对工作负责，对岗位负责，人人管理，一切管理，一切管理。 制度细分，有根据的管理细致，工作效率高。 深刻反省过去的工作，深刻感受到，切实推进“精细化管理”，是推进学校工作进入新阶段的有效途径。1 .推进精细化管理，制定周密的规章制度。 我们认真分析学校现状、学校优势，整理学校思路，正确把握和考察当前教育发展趋势和要求，针对学校发展目标制定科学、正确、适度推进的三年计划，努力构建“以科学民主为目标的快乐学校管理模式”。 在综合思路下，结合本校自身的发展特点，制定并逐步完善了学校各部门职工的职务、学校各项工作规范、教师激励制度和考核制度。 编了金川区第一小学精细化管理制度汇编本书。 主要包括章程、部门职责、教育管理、班级管理、学生管理、物流管理、安全管理等9个项目。 责任到了职场，到了人，一个人为大家担心，具体化管理责任，明确化。2、推进精细化管理，营造和谐育人氛围； 为了深入实行精细化管理，我校成立了教育精细化管理指导小组，制定了学校精细化目标管理措施，明确了学校各处理室的目标任务分工。 一是教育常规精细化管理，这项管理工作由领导部负责，成员由领导主任、教研长组成。 希望教师严格执行教学细致的管理规则，准备各门课程，准备各门课程，为学生精选各项练习，组织各项考试。 学校为每名教师制作平日业务管理文件，记录每名教师平日的工作成绩，学期结束时给教师以综合评价。 二是德育工作的精细化管理。 这项工作由政教所负责，成员由政教主任和少先队指导员组成。 研究发表了一系列针对学生的激励措施。 比如在班里设立激励专栏，向监护人传达喜讯，开展星星文明班、星星好少年等选拔活动，发挥学生和运动员的积极性，在实践中体验成长的喜悦。 经常开展先进的榜样和向英雄人物学习的活动，确立学生正确的人生观和价值观。 三是物流管理精细化。 这项工作主要由总务部负责，对校园进行美化、绿化、明亮度微细化管理，在一草一木、墙一廊建设校园。 进入金川区，水泥通道平坦宽阔，各设施规范合理，围墙中绿树，操场中绿草铺满地毯。 四是建立科学完善的监督机制，颁布“问责制”。 学校精细化管理小组对各部门、各负责人的工作目标，采用定期不定期结合的检查方式，细致评分精细化管理目标，书面通报，表扬先进，鼓励后进。 对有问题的部门和个人采取重新审视的形式，确保问题得到解决。 以公正的公开为目标把成绩和审查结合起来。六年来，我们坚持以精细化管理维护学校稳定、团结、和谐的良好局面。 演奏校园和谐旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力，以精细化管理推动学校稳定持续发展，和谐不断，不断推进学校各项事业。二、率先示范，热爱爱岗敬业作为学校行政领导，我坚持学习和提高，积极了解政策精神，学习先进的管理工作知识，提高管理水平。 及时把握前沿信息，以现代教育理论指导学校，提高整个学校和依法办学、依法教书的能力，努力使办学方向适应社会发展趋势，适应时代潮流。 总之，我总是要求自己以诚实的态度、踏实的工作态度、严格的学校作风来影响人，团结人，为教师树立榜样。三、强调重点，创造特色对于制约学校科学发展的学校特色不充分、创造力、团结力不强、校园文化建设弱等问题，我们致力于实施“三大工程”，不断提高学校教育教学质量。 一是实施“名师塑造”项目，组成一流教师队伍。 确立了教师培养的“指导、合作、促进”方针，完善了教师培养实施方案、教师“中坚入库”制度、教师“优先选择”制度和辅导员、中坚教师、优秀教师的选拔、管理、使用方法，创造了有利于教师才能的制度环境。 二是实施“培养教育”项目，培养学生良好的行为习惯。 以礼仪教育为主要突破口，以周会、红巾广播局、黑板报纸、国旗下演说等形式进行全校宣传，集体承诺、宣誓，学习文明礼仪知识。 改变评价模式，以卫生、规律、早操、路队、礼仪等常规评价为重点，大力开展兴趣组、智多星争夺卡星和星星班队的活动，培养学生的良好行为习惯。 三是实施“书香校园”项目，优化特色育儿环境。 在教学楼走廊建设全长120米的独特校园文化图库，以古色古香水印雕刻为基调，以传统蒙学、诗词曲赋名篇经典为主题，精心编制中华经典诗文诵读校本教材，拓展专业阅读时间，使学生在中国传统文化熏陶中拥有厚德英知。 与邻近的龙门书城一起建设了金昌市首个图书阅览馆，实现了图书借阅的电子化、集约化，使师生借书最大限度地方便了。四、廉洁自律，遵守纪律在加强勤勉廉洁建设中，我一贯坚持三个观点。 一是坚持党风廉政建设和安全工作的统一性。 本质上认识到党风廉政建设和促进学校安全工作，提高党风廉政建设自觉性二是加强党风廉政建设和履行职责的相互融通性。 以党风廉政建设为职责履行的基本保证和重要基础，要求群体成员和干部员工在履行职责过程中严格认识到规律，保持党风、政风、风的纯洁，三是坚持党风廉政建设与工作的实际关联。 党风廉政建设的根本目的是规范“两权”运行。 在整体工作安排上，我把党风廉政建设作为学校整体工作的重要环节，一起安排，做好同样的监督检查，具体操作，我率先遵守规律，以身作则，一是以规范自律为目标。 不要做上级决定的事我决不做，上级要求达成的我要竭尽全力达成，不违反，不违反纪律，更不违法，成为有能力的领导者，二是要以制度自律。 我严格遵循区委、区政府和本校制定的廉政措施，在各种重大问题上由校委、校长办公会研究决定，要求公正工作，“一言不发”。 特别是在经济问题上，最大的支出是校长的事务会议上决定的第三个“校长”自律。 一校长是本局干部职工的表率，应该是三个文明建设的领袖雁。 因此，我在思考问题、处理事情中，对大众的要求，自己先做，虽然不以“校长”自居，但是以“校长”的自律，重视捐献，珍惜党和人民赋予的荣誉和权力，发挥示范作用，促进全校党风廉政建设工作的不断加强。回顾自任以来的职务经验，我感到充实和喜悦，我与同志们一起战斗，加深理解，交流思想，建立友谊，得到了很多良师益友，得到了很多启发，工作能力也有了一定的提高。 总而言之，一是用信念来达成事业。 刚上任时感到负担沉重、压力大、矛盾多、困难大，但我相信有组织正确的领导人，集团诚实的团结，可以说信念使我成就了什