北师大版七年级数学上册第四章平面图形及位置关系单元复习 (第四讲)_第1页
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文档简介

北师范大学7年级数学书，第4章图形和位置关系，第4章知识整合，讲师：朱玉平，本章知识主题说明和一般案例分析，知识扩展，摘要，本章知识结构分类，学习目标展示，综合能力训练，2。了解角度概念，了解角度表达，4 .角度分类和角度大小比较，1 .了解直线、直线段的特性，3 .认知度、分、秒、三者之间的转换进行。在本章中，可以梳理所学的知识，形成一定的体系，通过自我审查和交流活动掌握各主要知识点。重根，难点，5。在实际问题中，通常是什么位置、平面图形和位置关系、线、角度、平行、垂直、线段、光线、线、线段比较、特性、线的特性、角的概念、角度表示、角度比较、平行线的定义、平行公理、平行线的传递、a、b、c、d、o、分析、方向角问题的解决方案，方向角是从正北方向或正南方向到目标方向线的锐角，值的范围小于0度或小于90度，如图：所示。目标a的方向角为、a、北、b和目标b的方向角为。丈夫洞，阅读推理问题，是，按日程顺序排列的列称为数列。通常可以使用。也就是说，具有相等蓝白颜色的正三角形拼贴的图表。图1，图2，图3，图4，仔细看的话，图1，可显示为的蓝色瓷砖，图2，可显示为的蓝色瓷砖，6。图4的方框中绘制了第四个图形(只需绘制草图)，图4，10个可显示为的蓝色瓷砖，分析，2。第10个图形具有蓝色分幅，第30个图形具有蓝色分幅，第N个图形具有十进制数(包括N)的蓝色分幅，第55，465，分类讨论的思维方式，即为了解决更复杂的问题，经常将问题分为多个情况(有限数量的情况)，然后逐一讨论每个情况，最终解决整个问题。一般情况：分类概念：1。按概念、规律分类；2 .按几何图元的特征或几何图元的位置分类。寻找已知线段AB=8公分，线AB的BC=3公分，线段的AC长度。解决方案：图：1。图：ABC、2。图：ACB，AC=abbc=8 3=11cm厘米，AC=a B- BC=8-3=5厘米，1.6点20分时，时钟的时针和分针的角度为()2。如图所示，如果为，b，则从下面的结论准确地说，()，(1)点b到AD的垂直线段是线段BD；(2)段AC是从点c到AB的垂直段。(3)线段AD是从点d到BC的垂直线段。(4)段AB是从点b到AC的垂直线段。A1是B2个C3个D4个，A，B，C，D，A，C，4。图，3，=度分，=度，=度，回答：39，16，48，87.29，实际应用，图中所示进入水中时潜水的路径图。根据这种跳线，下水时形成的浪花很大，请画设计图，选手下水后才能减少浪花。o，水点，n，运动员，a，睡眠，m，如图所示，将一线长方形斜折，角的顶部a，在中，BC折叠后，BE折叠到a，折叠后的BD，折叠后的两个折叠BC，BC的角度是？b匹配，ABE，C，D，A，E，解决：您可以在问题中看到：主要复习掌握本章的四个主题知识点。我们的收益是：(1)垂直相关计算问题，(2)方向角问题的解决方案，(3)阅读推理问题，(4)分类讨论思维方式，同学们的学习进度，再见，本单元我们将在这里学习，如果有不懂的地方，在线中学学
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