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文档简介

2020高三任课教师个人年度发展计划XXXX年度依然是高三年，充满紧张与挑战的一年。 现将本年度个人增长计划总结如下：1思想：高三学生最明确的目标是考大学，思想上非常紧张和重视。 但是，由于自身的基础不好，自觉性也不好，学习上没有一点力气，甚至失去了自信。 因此，作为高三政治教师，我在思想上需要更多的职业责任感：教育别人的孩子是一切教育责任的出发点爱：学生有感情，教育学科有感情，同事有感情，学校有感情耐心：教室是错误的地方，慷慨，教育是缓慢的艺术艺术：好教育用50种方法教学生，坏教育用一种方法教50个学生。境界：为学而教，深入，合理，教，不教，让学生会学，想学音乐学，万xx连自己的专业都不爱的教师不能成为优秀的教师什么是教育？ 教育=希望，教育=美好的希望教育的真正意义是给人以强烈的价值感。 教师需要对在这个特殊阶段成长的脆弱儿童付出爱。2专业：落实教育规则，确保心中有规律。 这是教育的前提。提高教育技能，使手有技能。 这是教育的本质。充实专业知识，使头脑中有智慧。 这是教育的根本。作为一名政治教师，教育不仅是纯粹的教育，也是学生感到的无聊、无聊、抽象。 与时俱进，必须与时政教育相结合。 只有这样，真正的理论才能从现实中诞生，指导现实。 不是架在高空的高楼大厦。 我能让学生信服。 特别是高三的学生，有必要用知识分析现实问题。3反省区分优秀教师和平凡教师，不是犯错误，而是如何处理犯错误。 善于将教育失误转化为教育财产，这是教育者从普通教师走向教育专家、教育家的最重要因素之一。 因此，每节课后尽量反省教学效果，不断提高自己。4成长教师要重新认识“学习”，教育的核心是学习，学习的本质是学习、学习思维、学习创造。把学习作为一个责任，一个常态，一个素质，一个追求，一个境界，在学习中学习意识，在学习中培养情操，在学习中提高人格，在学习中增强能力，在学习中提高能力，在学习中承担责任。1工作学习化-从工作经验中获得成长和进步。2学习功能化-把学习视为每天必要的工作。3生活学习化生活是成长，生活是进步，生活需要学习，生活质量是学习，学习生活，在生活中学习。4学习生活化是生活的基本方式，学习可以改变生存状态和生存方式，学习可以促进更好的生活，提高生活质量我会在这一年认真实践自己的计划，努力使
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