2020－2020学年第一学期西河镇信息技术学科暨课程整合活动计划

2020-2020学年第一学期时许镇信息技术领域和课程整合活动计划2020-2020学年第一学期时许镇信息技术领域和课程整合活动计划第一，引导意识形态：为了贯彻教育部制定的课程计划和教育厅、市教育局对课程计划的调整意见，实施中小学信息技术课程指导纲要（试行）的相关要求，结合我市实际，确保信息技术学科的教学研究和信息技术与学科的综合教学研究活动的发展，通过教学研究活动提高信息技术学科课堂教学质量，提高全市信息技术教师的教学能力，促进信息技术教师的个人发展。第二，工作重点：全面安排全村信息技术课程的教学和研究活动。由于各学校的信息技术教师人数少，难以实际实施基于学校的教学和研究，要组织全村的信息技术教师开展教学和研究活动。结合我们镇的现实，本学期小学教授和研究活动将以电影、地球组合的形式展开。设立电影水平的信息技术学科，定期开展分段教学和研究活动，在电影水平的教学和研究活动的基础上，组织高级信息技术教学和研究活动。该村分为西江、塔克、鹅池、大石等地区，该地区学校的信息技术教师参与该电影的教学和研究活动，时间定在每周五上午。本镇的教学和研究活动每周一次，主要内容是进行信息技术学科的教材及教学方法训练、教学经验交流及先进的教学理论学习。中学信息技术教师以全村教授及研究活动为主，每两周一次，星期五上午进行。主要内容是中学信息技术教材教学训练及主题教学研究活动。由于小学信息技术教师较少，小学教师的教学和研究活动与中学教师相结合进行。2、在基础上，努力了解学校研究活动、研究和信息技术教育现场、信息技术教育的实际情况，掌握信息技术教育的第一条信息，以信息技术教育研究为进一步目标。本学期下一届学校研究范围将从现代教育技术实验学校扩大到所有范围的村庄，全面掌握全村信息技术教育现状，对信息技术领域教育进行相应的指导，制定信息技术领域课堂教学的日常规范。3、积极开展信息技术和学科整合教育研究。与联合国教科文中心小学语文教学携手进行信息技术与语言学科整合的研究，以真牛学校语文中心教务组为基础，组建信息技术与语言学科整合教学研究中心组(成员为原语言中心集团会员)，按月开展教学研究活动，对信息技术与语言学科的整合资源进行收集和整理，将学科整合研究范围逐步扩大到其他学科。4、积极开展网络教研工作。根据信息技术领域的特点，网络教学和研究是非常有效的教学和研究新方法。这个学期将建立全新的信息技术领域网站。该网站将成为信息技术领域教育信息、教学理论、教育经验交流、教育成果展示的平台。通过这个平台，村信息技术教师可以共享教育资源和交换在线教育经验。5、组织中小学信息技术领域教师和相关领域教师参加省、市信息技术和学科综合教育竞争；组织信息技术革新和中学活动。6、逐步组建各学校学生信息技术兴趣活动组。学生信息技术兴趣活动组，扩大和完善信息技术领域课堂教学，开发学生信息技术特长的重要位置，各学校想建立本校学生信息技术兴趣活动组，利用日常课外活动时间，开展信息技术兴趣活动组课外活动，组织具有信息技术特长的学生进行培训，从而使这些学生的特长进一步发展，为信息技术竞争培养人才，为学生个性发展奠定良好的基础。三、具体工作安排9月：1、为教材和教学教育配置信息技术教师。2、组织中学教师参加城市信息技术和学科综合教育竞争。3、组织小学教师参加城市信息技术和学科综合教育竞争。4、信息技术和语言领域集成研究中心集团成立，信息技术和领域集成讲座。5、以下学校研究(4所中小学)10月：组织中学信息技术领域教师进行