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2020年高中英语教学工作计划2020年高中英语教学工作计划时光飞逝，不知不觉，暑假又结束了，新学期已经开始了。这学期，学校将继续安排我在高二三班进行英语教学。为了做好教学工作，我特意为这学期制定了以下五个教学工作计划:一、指导思想:此外，进一步明确了教学中应坚持的三个决议，即以学生为主体，以教师为主体，以思维和训练为主线。坚决贯彻会议非教学原则，坚决贯彻自学能力培养原则，坚定体现学科思想。两个问题是:“1)关注非智力因素的培养，2)关注每个学生。”在大方向的指导下，认真学习国外思想教学思想的精髓，了解其精髓，使其成为我们教学中强有力的指导武器，形成自己具有鲜明个性的有效教学方式。在教学研究中，要提炼和深化学科的教学思想，通过教学研究使学生大面积受益，教师可以从宏观和微观两个方面有效地控制教学。二、教学目标高中二年级是高中的一个重要阶段，也是高中前三年和后三年的衔接纽带。因此，对学生来说，在高中二年级打下坚实的基础和发展是极其重要的。本学期应达到以下目标:巩固和扩展基础知识；发展英语口头和书面交流技能，重点是阅读技能；发展智力，培养自学能力。努力在原有的基础上提高，缩小与上学期期末考试摆在我们面前的科学课的差距。三，教学的重点1、加强基础知识的训练，注重词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习语，为综合运用打下坚实基础。2.坚持听、说、读、写的训练，保证数量的积累过程，实现语言知识向语言应用能力的转化，提高解决问题的准确性和熟练程度。3.坚持以语篇为中心的方法，重视语言形式和思维的表达。四.教学内容和方法1.通过接近学生来了解他们。多利用一些时间和学生交流，拉近师生之间的距离。距离。了解学生英语学习情况，实现分层教学，真正实施个性化教学。2.继续培养学生的英语学习习惯。例如，早上大声朗读，每天积累一定量的英语词汇，在课堂上认真做笔记，及时安排困难和错误的问题书籍。3.增加阅读量，通过阅读材料拓宽学生视野，丰富语言知识，扩大词汇量。4.提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，实施日常英语任务报告，提高学生的英语口语表达能力。5、完善学生评价体系和评价方案，自我评价、其他评价、教师评价、家长评价等评价体系同时进行，帮助学生了解自己，不断提高自己。6、培养学生的自主学习能力。这一目标的实现需要一个循序渐进的过程，必须在日常教学中实施。更多的观察，更多的强调，抓住一些典型的主动学习的学生来驱动班上的其他学生。7.很难在每一个班里努力实现培养最好的人和帮助穷人的工作。换句话说，这项工作实际上是分层教学。这应该在正常的课堂提问、问题设置、家庭作业分配、练习解释等方面实施。8.合理使用表扬和批评来鼓励学生进步。9.继续开展士兵、教师和士兵相互学习小组活动，实行目标管理和任务型管理，定期让各组设定一定的目标，并根据实际情况适时改变
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