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文档简介

8年级第一卷，与11.2三角形相关的角(3教时)，课件说明，这门课的内容是从三角形的内角概念向三角形的外角移动的概念，并研究三角形外角的性质，通过例句巩固应用。课件说明，学习目标：1。理解三角形外角的概念。2.掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内阁的总和。学习焦点：掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内阁的总和。1.复习三角形的内角和。问题2在ABC中，a=75，b=40，c有多少度？问题1三角形的内角是多少？你知道围绕三角形的花坛转了一圈，每圈转了，2 .新班级简介，3 .理解三角形外部角的概念，只有问题扩展了图ABC的边BC.这个角是三角形的内角吗？概念：三角形的外角，是由三角形的一边和另一边延长线组成的角。学生们试一下，亲自画三角形的外角，看能画几个？4 .探索并证明三角形外角的特性，ACD(外角)acb(相邻内角)=180。问题3图ACD和ACB的位置是什么？ACD和ACB有什么数量关系？4 .如图所示，探讨并证明了三角形外角的特性。ACD ACB=180，a，b；ACB=180，875；ACD=a-b .问题4图，ACD和a，b的位置是什么？ACD和a，b有什么关系？你能证明你的结论吗？4.探讨并证明三角形外角的特性。三角形的外角的特性：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和。由此，三角形的外角之一能得到与它不相邻的任何内阁的大小关系吗？三角形的外角大于任何与它不相邻的内角。c，3，dac，4，课堂练习1图，回答：(1)1=；(2)；2=。课堂练习2图，图形中的图，-1的图(90，85，95，45)，课堂练习，练习3图，图形中的-1和-2的图：5。如图所示，利用三角形外角的特性解决问题。BAE，CBF，ACD(1，2，3)是，有几种方法？e，f，d，abcdef=。a、d、e、c、f、b、1、2、3、360、n、p、m、5。利用三角形的外角特性来解决问题，利用练习1，练习2，等于两个不相邻内角的和，即c-300；d-300；e的度，-f，g (2)三角形的外角(3
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