三年级上册英语教学计划

三年级第一册英语教学计划一.形势分析1、学生情况分析大部分三年级的学生在二年级接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但是由于基础差，学习英语仍然很困难。此外，还有一些学生已经从小村庄中退出并与他们合并。他们没有英语基础知识，学习起来更加困难。学生的基础参差不齐，这使得教学非常困难。在最初的学习阶段，小学生能否保持强烈的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，将对打下良好的基础，学好英语起着极其重要的作用。因此，教师在教学过程中必须坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解、掌握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造轻松和谐的学习氛围，帮助他们建立知识、提高技能、磨练意志、激活思维、开拓思维，用爱情、爱行为、爱艺术开阔视野。二。教材分析这本书在小学开设英语的第一学年的第一学期使用。这本书里的教科书有以下特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实用性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重培养学生的自学能力和学习策略，为学生的继续学习或终身学习打下基础。3.注意中外文化的双向交流，这样学生可以学习和发展未来跨文化交流所需的能力。4、注重培养学生的学习兴趣，以不同的方式最大化学生的学习动机。5、注重学科内容的整合，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。6、注意教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。7.注意教材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，帮助他们拓展自我发展的空间。8.重视中小学之间的衔接，以确保各阶段的顺利过渡，提高中小学英语教学的整体质量。三，教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们对学习英语建立初步的信心；培养学生的语感、良好的语音、语调和写作基础，以及良好的学习习惯；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察力、记忆力、思维能力和创造力。适当引进中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。四.方法和措施1.认真备课，学习教材，关注课堂教学，掌握课堂内容。2.使用各种肢体语言来辅助教学。3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.为学生创造更多的学习氛围，如创建英语角等。5.要求学生在课余时间尽可能多地使用他们学过的英语进行对话。6.多读英语画报、英语故事和英语书。7.多和学生交流，进行口语交流训练。五、教学内容和课时安排你好单元教学目标和要求：能听懂并打招呼。/嗨。再见。我是我叫.并且可以在实际情况中使用。2.能够用英语听、读、理解和介绍文具。3、能理解联系指令，并能根据指令做出相应的动作。第二单元看着我1.理解并说早上好！/下午好！这是你第一次能够找到这样做的方法。要求正确的模仿和自然的语调。2.能够听到、识别和阅读关于身体部位的单词头、眼、脸、耳朵、鼻子、嘴、手指、手、身体、腿、胳膊、脚，并能用英语介绍身体部位3.能够理解说明并据此采取行动。让我们画画吧你好吗？学习问候，如“谢谢”。你好吗？的适当使用。字母“I”的发音在“很好，谢谢你很容易达到。我同意别人提出的感叹词“伟大”！你好吗？汉语单词“回复好”和“谢谢”不容易发音，所以老师应该给出适当的提示。准确使用各种问候语和不同场合的问候语，发音和语调自然。我们热爱动物教学要点：学会表达我有(我有)；普通动物单只猴子、兔子、熊猫、猫、狗；感叹词哇！酷！太好了。超级棒！教学难点：感叹太棒了！英语发音中的音标结合需要很多练习。我有一个.对一个句子的连贯阅读，后面跟着一个表示