中英文学校新学期工作计划范文

中英文学校新学期工作计划粉丝文本一、地图思想新学期，我们学校以“健康、感恩、学习、规范”为重要指导思想，坚持“追求卓越、培养优质英才”的办学理念，全面推进素质教育，完善学校管理机制。扎实推进课堂教学改革，提高教学质量。加强内部管理，搞好师德和文明的校风。实施安全管理，建设安全校园。各部门抓紧枪管，齐心协力，努力使学校在新学期取得更大的发展。二、工作目标1、培养优秀的学习型领导班子和预备干部队伍。2、日常管理科学规范，形成良好的校风、学风、反风。3、切实推进课堂教学改革，促进学生德智体美劳动的全面发展。4、教育教学研究更加有效，教师业务质量继续提高，教育教学管理科学规范、教育教学质量稳步提高。5、完善标准化学校建设工作，进一步规范学校档案管理，提高校园文化建设。6、为了根除校内安全事故，巩固“道德教育遵守学校”的建设成果。7、照顾学习困难的学生和住宿学生，营造温馨的家。8、组织好课外活动组，培养学生的多种能力，提高学生素质。9、加强大课之间的规范健康活动，促进学生良好的健身习惯发展。10、做好学校“健康、感恩、学习、规范”的工作。三、工作措施(一)加强领导班子建设，努力建设热爱学习、讲团结、讲承诺、理解经营的领导班子。1.严格遵守地区教育厅、明州教育集团董事会、本部2020年的计划，制定可行的事业计划后，根据事业计划制定适当的制度，有效地执行各项工作，避免发生多次重复的闲谈工作。2.要始终保持对教育事业的执着追求，具有对工作的强烈责任感和学校上层品味的使命感，坚持与时俱进的态度。要从领导开始，不断总结经验的三种意识(服务、教育、质量)的精神(奉献)，以发现问题、解决问题、防患于未然的思想开展各项工作，使领导成为教师的志愿者、榜样，实现领导和教师之间思想统一和行动统一。3、行政要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究和解决教育教育中存在的实际问题。努力学习，带头实践：坚持原则，坚持制度，坚持学习；反对自由主义，只反对主张，反对好人的作风。提倡严格管理，大胆负责，提倡命令行禁令，提倡服从全局，提倡创造卓越。4、我们要讲奉献、学习、团结、规范，带头确立终身学习的思想和安全。要逐步成为教学事业的中枢，成为学校经营的明手。5、做好分工管理工作。(二)加强教师队伍建设，各项工作要有高标准、严格的要求，做规范、高效的工作。1.要坚持和完善政治、工作学习制度，学习教育法、教师法和教师职业道德规范，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职员职业道德，遵守职业纪律，讲职业实效性，全面开展育人工作。形成全体员工，各负其责。发展基础，政治领导；教育基础，全面渗透；以校长为主，统一的教育局面。2.要努力学习先进教育理论，不断加强业务研修，积极参与各种教育活动。3、严格遵守教师职业道德行为规范，树立终身学习的思想，以爱、真心、良心高度评价所有学生。要爱所有的学生，对待所有的家长，每天做好工作。4、要理解广东精神，学习弟子规，成为高贵的品德和奉献的教师。5、加强整体服务意识。对学生倾注宠爱，形成和谐和谐的教师和学生关系，激发学生的兴趣，激发积极性、创造性和积极性。(三)以道德教育为根本，探索道德教育的新途径，提高道德教育的积极性、可行性和实效性。1、完善道德教育管理制度，提高各项工作的实施方案和管理效率。2、健康、感恩、学习、家庭活动的教育标准化、耐心、持续的中小学生日常文明行为教育。广泛开展有助于学生身心健康、引导学生积极参与的校园文化体育活动，激活校园文化生活，提高学生综合素质，同时使学生了解“行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定成功或失败”的含义。3通过“主题教育月”活动，以中国传统美德课和主题班会、少数先遣队活动、根据国旗讲话、渗透学问教育等为目标，进行爱国主义、集体主义、中国传统美德和革命传统教育，积极弘扬和提高民族精神，培养学生的良好思想和道德素质。利用班级黑板、公告板、校园广播进行广泛宣传。4、每日检查，每天发表，星期一摘要，星期一等级，1月1摘要，从学生的每个日常行动开始，从一滴开始，学生每天的日常工作，所以真正的教育开发。5、完善学校的经营制度，督促行政领导带头成为教师的榜样，督促教师成为学生的榜样。将安全教育放在正规教育上，学生们可以进入学校、乘坐校车出发、乘坐校车全程照顾等，经常保持清醒，预防校园安全事故。6、建立有效的学校、家庭、社会“三个结合”的教育网络，使用“家庭学校教育平台”、学校网站教育平台，利用我们教育思想的影响，增进家长和社会对特殊学生的认识，将父母、社会等各方面的有利因素纳入有益的教育力量，为学生的健康成长创造良好的道德教育环境。7、开展大课之间的活动，开展阳光体育行动“一小时”工作，使学生健康成长。成立学校爱好活动组，利用每周二、周四的课外活动组织学生参加各种课外活动，并使更多的学生在课外活动中发展自己的特长。(4)实施有效教学，有效学习，加强教学日常管理，提高教学质量。1、进一步完善教学惯例的各项规定制度，纠正教风和学风，刺激教员的积极性和学生学习的主导权，将教学规范转变为教师的自觉行动。2