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文档简介

中期幼儿综合教案脚音乐哈哈中啊综合教案：“发乐、呵”是为了让幼儿以地图形式展示舞蹈动作。现在来看看。1.认识到自己的小脚，引起初步的探索兴趣。2.体验用脚跳舞的乐趣。经验准备：我知道箭头可以指示不同的方向。物质准备：彩色，黑色水彩笔每人，黄色纸板一人，音乐磁带，5线光谱。第一，猜谜语，引起幼儿的兴趣老师：今天我给孩子带来了一个很有趣的谜语。大家猜猜。我有两个好朋友，说跑也可以去。你有我。没人能去。第二，和小脚玩游戏。1.跺脚。老师：脚都出来了。真高兴！我们一起骑着竹马上去吧。我们和它玩游戏：小脚、小脚、小脚、小脚、钩、小脚、小脚、小脚、小脚、小脚、小脚、小脚、小脚、小脚、小脚、小脚、小脚、小脚、抓、抓、抓2.说说你的小脚吧。老师：这么可爱的小脚有什么用？3.画一只小脚。老师：我们的小脚这么可爱，用途这么多，用它画吧？你认为我们应该怎么画？提醒年幼的孩子们把小脚放在纸板上，观察，以最舒适的姿势画脚印。)，以获取详细信息第三，听音乐自由跳舞1.跟着音乐用小脚跳舞。老师：刚才说任何小朋友都可以跳小脚舞。今天我带了一首好音乐，一起跳一场吧？你在哪里跳？(引导幼儿的五线谱)这是让我们的小脚制作幸福的小音符的五线谱。在线和双线之间随着音乐跳！(音乐停止后)老师：我们休息一下小脚吧！问：你的小脚是怎么跳舞的？并且请幼儿学习。2.第二次跟着音乐用小脚跳舞。老师：让孩子站在自己的脚印里，音乐开始的话，去五线谱看看。这次要想想谁能用脑子思考，新的跳跃方法。(音乐结束后，幼儿会回到自己的足迹)问：这次脚怎么跳？谁想出了新的跳跃方法？3.画出最喜欢的跳跃方法。老师：小朋友不仅美，说话也很好。能把漂亮的舞步用箭头地图画出来吗？老师：画完的孩子把你的笔送到旁边的篮子里，把地图给我听，看你画了什么好看的舞步。4.幼儿展示地图及故事。老师：我们一起欣赏大家制作的地图。这张地图是谁的？什么步骤？跑给我们看！老师：他这样跳。我们一起学一学吧？老师：这么多地图你都理解吗？如果有不知道的事情，我们请地图制作者说明，示范！老师：今天我们知道了那么多箭头图。现在，我们一起听音乐，看老师指着地图。我指的地图是谁画的，请把这个小朋友叫到前面，大家一起跳一下自己设计的动作，好吗？“孩子们和音乐地图一起跳舞”老师一张地图，孩子们就不停地变换舞蹈动作。老师让孩子们看地图跳，指着哪个地图就及时换步。四、缓解活动老师：孩子的小脚跳得真好。我们快让小脚放松吧！(孩子们坐着休息放松的运
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