班主任聘任、培训、考核、评优制度

班主任任用制度为了鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，按照上级的有关规定，结合我校的实际，特别制定本办法。一、班主任的地位1.班主任是全面负责班级集体教育管理工作的教师，是开展班级集体活动的组织者和教育工作者，是学校基层的政治骨干，是班级的指导教师，也是课程的年轻先锋辅导员。2.班主任是学生班的直接领导，有权决定课程工作、学生的一般奖惩及学生干部选拔等工作。3.班主任应与林、教师、学生组织、家长紧密联系，积极协调和联系各方，取得优秀的教育效果。第二，班主任的选拔和招聘1.班主任实行聘任制。学校教务处规定班主任的任用条件，每学年的每一秒都由本人提出申请，在全体教师中公开聘用(有时可以聘用教师)，德育处合格后向学校提交任免，德育处记录。2.好好履行班主任的职务是每位教师的义务，全体教师(男性52岁以下，女性47岁以下)要积极接受班主任的聘请。三、班主任工作条件1.热爱忠诚的教育事业、教育和教学方法，热爱学生、教师表；2.有主人意识和献身精神。3.具有不断探索和研究科学工作方法的创新能力；4.组织能力、协调能力及综合工作能力较强。5.体力好，精力充沛，能全心投入学生工作。四、班主任的工作职责1.做好学生的政治教育，做好思想工作。做好班级学习风格建设，指导学生提高学习成绩。3.关心学生的身心健康，提高学生的体力和心理素质。关注学生生活，做好日常管理工作。组织学生开展各种文化竞争和文体活动。班主任进修制度班级工作是学校的基础工作，班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量有着密切的关系。但是上课工作主要通过班主任进行。因此，认清班主任在学校工作中的地位、作用和意义，加强对班主任工作的领导，这就是学校的基本工作，对班主任工作的领导首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有纪律，教育更好地完成。1.注意班主任的选拔，严格按照素质要求选择班主任，注意配合合理，轮流派人熟悉，互相帮助。加强班主任的培养和改进。(1)加强班主任的思想工作，每月一定要学习一次，实行经常制，认识到班主任工作的重要性，树立坚强的专业性和责任感。(2)每开学就组织班主任，学习马克思理论和教育方针政策，不断提高政治理论水平，学习教育学、心理学，不断提高教育理论水平。(3)在第一学期初指导班主任制定教学工作计划。(4)每学期举行班主任工作总结经验交流会议，如何弥补错误；(5)建立课程对制度，有优秀的乐队差异，互相学习，特别是培训班；(6)每学期一次，根据学校或课程的实际情况，在班级管理工作中提出重要的研究课题，有计划地组织教授进行主题讨论、研究活动；(七)鼓励和支持班主任培训(在职自学、通信培训)；(8)领导深入实际，及时发现问题，及时解决，发现典型的及时普及，不断提高班主任的群体素质和水平。班主任审查制度安全：由于班级没有由班主任管理或教育，发生了安全事故，班主任的平票否决权。一、制定行为准则(40分)以流动红旗类等级运行。二、中期和最后定期检查(20分)三、材料(10分)1.重大活动：第8节小组会议记录。2.家庭学校联系方式。两点老师按时提交家访记录，每个家长每学期至少联系一次。(1分)；家长会资料，记录(1分)3.特色事业(3分)作为资料主动申报，根据自己的判断给分。四、课堂风格、研究风格：(20分)1.班级文化建设10分上课的时候有小柜台，展示台。(1分)，一学期至少展示4次。(6分)认真指导学生黑板(6分)请在各级评价10分。学校工作最终评审(5分)班主任最后评价(3分)对任课教师进行最后审查(两点)五、学校工作的实施：10分学校分配的重点工作，一次不计分2分，效果就不能扣除1分。班主任评价制度为了进一步加强学校的道德教育队建设，鼓励教职员献身教育事业，制定本制度。一、表彰对象和荣誉称号1.在学校班级道德教育中取得显着成绩的班主任被授予“优秀班主任”的荣誉称号。2.在学校的道德教育中取得突出成果的其他道德教育工作者(主要是年级组长、品德教师、心理咨询教师、政教职员等)，授予“道德教育事业先进个人”的荣誉称号。二、评级条件(a)优秀班主任1.支持党的基本路线，支持四项基本原则。2.热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派。3.班级组织管理能力强，月礼班主任综合评价成绩优秀。课程每学期评价为“文明课”。5.反集体肯定，健康，自下而上，良好的反风班外貌。6.可以组织生动而有教育意义的主题班或团队特定的活动。教师和学生之间的关系整合，没有体罚或伪装体罚现象。7.有某种品质的道德教育事业论文或班主任工作经验的介绍文章。(b)道德教育先进个人1.热爱道德教育，教育思想端正，责任心强，作风正派。2.经常学习教育法规和相关重要文档，熟悉未成年人保护法、小学德育大纲、小学生日常行为规范等法规和制度。3.工作中注意调查研究，了解学生的特点和思想实际，重视工作的科学性、针对性和实效性。4.积极参与教育理论及工作的讲座、研讨会、参观等活动。5.道德教育事业的组织管理能力强，在本职工作中起了举足轻重的主导作用。6.努力学习相关教育理论，在实际工作中积极实践总结。每年有1-2篇工作经验或论文。三、评价方法1.道德教育每年级分一次等级。2.道德教育事业先进个人和优秀班主任选10%的应试者。3.当选时要坚持民主评议和定量评价的组合原则、公正性和公正性。4.学校每天、每周、每月都要调查项目，对班主任进行每个学期的综合评价，