16《珍珠鸟》马俊红课件_PPT

，教育版小学语言第5年级第1卷，第16课珍珠鸟，珍珠鸟，红嘴红脚，灰蓝色头发，等有珍珠般的圆形白点。那美妙的哭声像笛子一样凉爽婉转。有人说这是一只可怕的鸟。学习目标：1 .正在确认读本课的13种语言，带着感情朗读课文。2.通过合作学习，了解“我”如何逐渐得到珍珠鸟的信任。3.阅读课文，理解“信任经常创造美丽的领域”的意思。自学指南1:听歌曲文范的阅读，把自己不能确定的单词准确地发音到书的标记物上。总结课文的主要内容。阅读正文风扇，一个自学测试，选择下划线单词的正确发音，然后画水平线。新月男孩细(ln)眼睑(Li 46 nji dn)悬挂(mnwn)，检测2:正确朗读下面的单词。帕明、帕明、帕明、帕明、帕明、帕明、帕明、帕明、帕明、帕明、帕明、帕明、杨、商洋葱、斑驳驳、草木生气勃勃、青葱翠绿，看着青翠挂在小眼皮上的口画框。原来是指这里其他颜色深浅的意思，一种颜色与另一种颜色混合在一起。1 .在书中，我们发现鸟类对“我”的态度有什么变化？从“害怕”到“接近”，2。你认为这种变化的原因是什么？你能在课文中找到原来的句子吗？信任，经常创造美丽的领域！自学指南2:快速阅读课文，回答以下问题。集团合作：想法：我和珍珠鸟之间的信任关系如何建立？1.朗读课文的同时画相关的语句：用“-”画“我”，为了这种信任而做出的努力用“”画小鸟逐渐信任“我”后的变化。2.作者从没有“生活”这个词的书里领悟到了什么？，渐渐地，它大胆了()；有一天，它实际上在()。笼周围的活动，飞回家，玩我的书桌，我肩膀上的睡珍珠鸟原来是那种()。第一次来我家的时候只能听到，以后可以看到，渐渐地，他们敢。害怕人的鸟，它的叫声，鲜红的小嘴巴，小脑袋伸出来看我，小小的练习，从，1，警笛般细腻明亮的叫声中出来，也特别舒服。()2，小家伙得意洋洋地站在书架上，在书背上啄食那些大门童的名字。()3，小家伙一会儿落在柜子顶上，一会儿气冲冲地站在书架上，一会儿撞上灯绳，晃来晃去。()，见以下句子，任何修辞方法：隐喻，拟人，鲍比，单位知识集成，这个单位，我们学了钓鱼的启示。)；通往广场的路不止一条教会了我们()；像落花生一样租花生虽然不漂亮，但是发现有用()；今天我们在珍珠鸟这篇课文中与作者一起感受()。信任常常创造美丽的领域。美都鉴赏，人生你也有这样的经历吗，和人或自然界的花和鸟草虫建立相互信任的关系？你认为这种信任是如何建立的？尊重，宽容，爱.信任，经常创造美丽的领域。尊重彼此的生活空间，思想空间，不要欺负大，实际上没有薄弱的环节，这是信任关系的前提，信任会无意中使世界变得更加柔和。只有有信任，才能构建和谐社会。，物种灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了它的灭亡，从地球上最初的25亿种到今天的2亿种，野兽每两年消失一种，鸟每两年消失一种，据科学家们说，下世纪地球上的植物以每两小时灭绝一种的速度进行失去这些东西，我们的自然会怎么样？当最后一只老鹰尖叫着掉到地上的时候，雪地上的狼抬头仰望天空，呼唤同伴，期待着穿过厄运的“父子”无消息的“血族”，如果陷入困境的北极熊能互相拥抱，互相温暖，就拿起笔，写下保护自然的标语。像爱我们的眼睛一样爱所有的生命。放下屠刀，成为佛。地球上最后一滴水将成为人类自己的眼泪。我们该怎么办？我的野生动物朋友讲述了法国少女蒂菲和非洲野生动物交朋友的真实故事。她带着大象哥哥和狒狒，和鸵鸟跳舞，狮子吮大拇指睡得很好读推荐，我的阿布哥哥，“旷工之吻”，和豹子在一起，拥抱，最美丽的拥抱，我