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文档简介

五年级语文准备课的工作计划指导思想：本学期本校语文教学组工作以中心学校语文教学组工作计划为中心，进一步深化小学语文教学改革，切实解决和研究教学改革中出现的新问题和新情况。 以人为本，培养创造性人才，探索科学、低负、高效素质教育新途径，进一步提高备课语文教学和教学研究工作。工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。2、抓好课题研究，提高课题研究质量。3 .组织开展良好的语文课外兴趣活动。工作要点：1、加强学习课程改革的精神，树立现代教育理念。(1)充分利用学校现有的图书资料和现代网络资源，本组教师学习课程改革等现代教育理念，使教师更加端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教育的发展。(2)通过理论学习和教学实践，反思教学、教学和教学研究中存在的不足，及时补充和改进，使各项工作更好。2 .加强教育的常规管理检查。(1)认真进行准备课、听课、授课、作业评分等常规检查。(2)在准备中写好教训，认真准备课程，强调实际听每一堂课。 这学期要求小组内的每个教师听到校内的课程到第十五节。抓好学生工作，为每个学生做开拓性的工作，努力提高总体合格率。(4)在教学过程中把握教学质量，通过上课准备、上课、作业、指导、审查，进行质量分析和监控。(五)筹备科应做好各种资料积累和档案工作。三要抓好准备课建设，充分发挥准备课的总体职能。(一)准备课活动采用“教学诊断”、“个案研究”与“专题研究”相结合的方式，加强教法、学法和专题研究，提高教师的业务素质。a .准备科按照“四定”开展活动(即定时、定地、定内容、定中心发言人)，及时签字和活动记录(活动记录必须详细)。b .准备课要加强学习，及时理解教学改革信息，教师们不断更新课堂教学观念，为教学研究提供科学依据。c .加强实践，组织全体教师的优秀主题研究课(本学期本准备课为周晓梅前课研究课)。d .筹备课活动形式轻，实效高，活动内容多样，在理论学习、主题研究、教学案例分析、教学方法创新等方面开展，提高活动质量e .鼓励教师在“有教学方法、无教学方法”原则下，积极改进教学方法和形式，运用现代教学技术，以启发式、讨论式和探究式学习等生动的方式进行教学。f .强调学生的主体地位，真正把学习主导权交还学生。 注重知识形成过程的教育，注重知识与生活的实际联系，注重培养学生的创新精神和自主探索精神。g .积极开展分层教育，倡导活动性、实践性、自主性和分层课外工作。 要开展课堂教学的教法、学法、考试法研究，促进教学质量的时限性提高。(2)搞好集体准备课程管理，提高教学研究质量。 组织了准备课的教师认真分析教材，在把教案改变为自己的认识之前分开修正教案。(3)在教学过程中关注好的教学质量，准备课程、作业、指导、评价，进行质量分析和监控。(四)准备科应做好各种资料积累和档案工作。5 .组织开展丰富多彩的语文兴趣活动。为学生创造课外阅读条件，加强对学生课外阅读的指导和帮助，为学生提供发挥语文才能的各种机会，鼓励学生
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