主题班会的策划书

主题班计划书成功的课程离不开好的计划书。以下是为大家准备的主题反会企划书。希望能对大家有帮助，欢迎阅读！主题班级计划书模板1一、课堂主题我的大学追求并坚持第二，班级观众主题班以面临首次奖学金评价的新生为对象。据有关资料显示，大学生在入学后的一段时间内对自己的认识模糊，价值观定位不清，自我心理矛盾，肠的比重很大。这次班级以本人直接工作经历为蓝本，在奖学金评价过程中，针对大学生价值观错位，心理素质不强的现象进行了研究。三、课堂目的指导学生在我的大学里追求和坚持，加强学生的自我意识，提高学生的自我认识水平。帮助学生找到正确的价值取向，学习公平客观的评价，提高学生的班级凝聚力和向心力。通过帮助学生找到自己的大学目标，完成丰富而有意义的大学生活。四、上课时间20*年5月x日五、上课地点Xx工程大学航海活动中心教师沙龙六、班级设计思路个性鲜明的“90年代以后”简单的说教不再适用，因此实行丰富多样的形式的班会尤为重要。这次主题班将从辅导员的日常工作中用短片引出问题。课程分为三部分，为扩大室外素质、室外组合心理咨询、室内主题班等进行。通过扩大室外素质，希望学生提高心理素质，感受团队合作的魅力，通过室外团体心理咨询改善课堂气氛，提高课堂凝聚力，在上述两个活动的基础上进行室内班级会议，通过背后留言、价值拍卖、价值公约等明确指导学生在我的大学追求和充实。七、课程设计内容(a)户外扩展教育1、活动目的通过体验，帮助学生超越心理限制，提高学生的心理素质，提高学生的团队合作能力。2、活动时间大约两个小时。3、活动场所Xx工程学院室外质量扩展基地。4、活动程序培养“骑墙”学生的团队意识。通过无线中断桥梁，提高学生的心理素质，帮助学生超越极限，让学生理解可以战胜一切困难。(b)户外团体心理咨询1、活动目的通过团体心理游戏提高学生课堂的凝聚力和向心力。2、活动时间大约一个小时。3、活动场所Xx理工大学。4、活动程序通过“心灵鹰”游戏提高学生对团队合作和合作的认识。以“每日合作精神”踩报纸游戏，培养学生的合作精神和合作能力。(c)“我的大学追求和遵守”室内课堂1，在后面留言(1)活动目的通过体验培养学生客观对待别人评价的积极态度。通过对等的评价，让学生认识到“别人眼中的我”是什么样子，通过别人的评价整合和改善自我认识。(2)活动时间大约25分钟(3)移动的道具每张白纸，几个别针，背景音乐。(4)活动程序主持人首先发表了活动规则。每个人一张白纸，在纸上的最上面一行写下自己的名字和回帖上一句，大家互相帮助，用大头针把白纸固定在自己的背上。接下来大家在学生的背上写了信息。 10分钟后，主持人发出停止的信号，学生们再次围坐在一起，拆开背后的纸条，观察学生对自己背后的评价。组是“后面的信息”人们为什么欣赏你？为什么不感谢你？别人的反映你同意吗？什么评价新奇可笑，却觉得适合自己？你见过自己潜在的优势或特长吗？也许你从未注意到，但别人的严重情况会那么明显吗？这个游戏又给人什么感觉呢？2、价值拍卖(1)活动目的学会刺激学生思考自己的价值观，抓住机会，不轻易放弃；帮助学生体验和澄清自己的人生态度。(2)活动时间大约25分钟(3)移动的道具足够的道具钱，不同颜色的纸板，拍卖锤。(4)活动程序事先准备把拍卖的东西事先用在白板上，准备足够的道具钱。公布游戏规则每个学生5000元(道具钱)代表一个人一生的时间和经验。每个人可以根据对自己人生的理解随意拍卖下表中的东西。每个东西都有底价，每个出价500元，价格高的人拿到东西，出5000元就成交了。举行拍卖辅导员主持拍卖，以游戏方式进行，为学生提供“获得名牌大学硕士学位、高薪经历、完美的感情、健康的身体、良好的人际关系”5种，直到全部拍卖为止。交流讨论你后悔买的东西吗？怎么了？拍卖过程中你的心情怎么样？有什么没买的同学吗？怎么了？后悔刚才确保的太少了吗？争取到的东西是你最想要的吗？金钱会带来幸福吗？有什么比钱更重要，或者比钱更能给人满足感吗？你愿意为了钱和名望放弃一切吗？还有什么比上面说的更值得追求的吗？(3)共享活动每个学生都分享活动经验，感想。3、为学生留作业，绘制自己的成长路线图。4.和学生们一起签署并宣读预先制定的价值协议(value agreement)。八、课程预期效果学生们学会勇敢面对困难，具有积极的合作精神，客观地评价周围的同学，客观地对待他人的评价，从他人的评价中学习真实的自我，同时成为有价值的人，学习明确自己的追求和坚持。Ix。活动视频设计这次参加班的视频由三部分组成，第一部分以短片形式展示了在反日常生活评价奖学金过程中出现的学生价值定位错误。第二部分是主题课的主要部分。第三部分为短片电影放映学生采访及班会组织辅导员面谈部分。注意：大学生的价值观不会在短时间内形成，一定会被一个主题班突然形成，或者不能纠正，所以我们要继续进行这样的主题班，让学生真正明确自己的追求和坚持。主题班级计划书模板2我们全班为了使我们xx软件(单个)全体同学处于更加积极、高效、满意、持续的心理状态，组织了关于“大学生心理健康”的基调班。具体准备如下：第一，活动主题：健康心理学，幸福你和我二、活动时间：20*年x月x日三、活动场所：南409教授教室四、参与者：xx软件(单)类全体成员第五，事前准备：召开反委员会会议，制定详细计划，全面考虑。六、活动进程班长宣布全班开始2、评论和心理测试的心理学家3，歌曲：拾音4、素描：碧子天王5、歌曲：以后6、歌曲：我最闪耀7，游戏：拥抱9、素描：青春之路很长10，一个像夏天，一个像秋天11，歌曲：一辈子都有你吗12、游戏：鸡飞狗跳13、课程摘要14、下课：班委进行后期工作。七、任务分配：计划书：主持人：PPT制作：PPT控制：音乐控制：摄影：主机板设计：会议记录：在哪里购买物品：教室布置：xx等全体班委八、课堂上需要的项目：食物：棒棒糖，橙子赠品：风筝(3只)教室配置项目：蒸汽球(2袋)、橡皮筋(20条)Ix。课程估计费用：150元主题班级计划书模板3一、活动的目的和重要性：学风是读书的风，是治学的风，更是人的风，是一所大学的气质和灵魂，又是一所大学的郁金香学校。学风建设是衡量一所大学办学思想、教育质量、经营水平的重要指标，是全面推进素质教育、为社会培养优秀人才的关键。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长创造良好的教育环境，加强全校学生的积极性和主动性，促进大学生健康成长和综合素质的提高。良好的学习风格是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的、正确的学习态度、科学的学习方法是良好学风的重要内容。学生的学习动力来自学习动机，学生必须树立攀登科学技术高峰的强大专业性和献身于社会主义建设的精神，才能有高尚的动机，刻苦学习的永久动力。为了更好地贯彻我们学校的方针政策，加强学风建设，同时提高我们学生在良好的学习氛围下的自我修养，增强竞争意识，培养创新观念，形成争先的整体风尚。我校集体开展学风建设活动，制定正确的学习目的，培养科学严谨的学习态度，同时让学生完成自我人格的形成。确立专业性，培养奉献精神，强烈的责任感和责任感。four your新人有某种发展，某种创造，某种进步。二、活动主题：胖乎乎的，天使的翅膀三、活动时间：20*年x月x日四、活动场所Xx大学xx大学xx教室五、活动对象：Xx大学xx大学护理xx班学生六、活动内容：一位同学以PPT格式介绍了历史上有名的护士和行踪有6个人组织诗歌朗诵，一个人以音乐和绘画(同学们的照片、医院等)为背景，对护士这一职业表示崇高的敬意。两人一组在玩“心脏犀牛”的游戏，规则在屏幕上显示一些医疗护理专业名词。一个人对大屏幕做说明名词的手势或动作，另一个人背大屏幕上的单词，限制3分钟。四组学生参加，猜得最多的组获得奖励。参加手语的3名学生“唱”了成长路线图，6名学生拿着蜡烛轻轻地吟唱。接待员们在提出护理专业知识或常识等问题时，如果两位同学提出、转移注意力、回答问题(反过来说问题的答案)，最正确答案的组合也可以收到礼物。 3名学生解读素描各宿舍派代表成员发言，决定我们的学习、理想、自己的素质等。这次主题班以“让世界充满爱”这首歌结束。Vii .资金预算：踢毽子2元棒棒糖25元Viii .准备其他活动：活动经费：护理xx学费后勤工作：护理xx班学生照片事前准备：PPT由团体处撰写，主持人致辞全文由主持人自行准备主题班级计划书模板4一、活动背景：随着全国高校升学的扩大和近年来经济的发展，大学毕业生的就业状况越来越严重，就业竞争的压力越来越大。大学生自主创业不再是一个新话题，但大学生自主创业仍然是一个新概念。长期以来，大学生毕业后只习惯了被动的求职，几乎没有创业的念头，不少毕业生在找不到满意的工作后，才考虑创业，对“失业者创业”有了认识。为了鼓励大学生自主创业，各界政府纷纷出台了一系列支持大学生自主创业的政策，将产业门槛降到历代最低。大学也积极整合校内部门的资源，为毕业生提供多种形式和内容丰富的创业教育。另外，对自主经营的学生对政策、资金、项目等的支持也更大。在经济情况更加严重的情况下，大学生自己创业无疑是为了自己的就业主动。二、活动的目的：这次主题班旨在随着我校学生的锐意进取，提高创新、创业意识。通过举办主题班，点燃了我院在校生革新、创业的梦想之火。提高我们学院学生的创新、创业热情和斗志，真正勇于创新，敢于走创业之路！三、课堂主题：胜利照亮中国的生活道路四、上课时间和地点：20xx年x月8日五、班级负责人和主要参与者：活动参与者：xx大学科技大学艺术设计x课参与者：x班全体学生客人：班主任xx，创业干部和xx课导游主持人：xx雨记录员：xx纪律人员：xx相机：xx课件操作员：xx会场布置：前反干部六、课堂内容：1、创业学习文章创新，创业是国家的飞跃希望，通过学习成功人士的感人经历、感人的精神、崇高的思想，激发自己的创新和创业意识，为社会的发展和国家的前途贡献了自己的一份力量。房型：以视频讲座的放映形式为主，以感觉和讲课的经验为主视频阵列：感恩的心我能创未来中国青年创业行动我能创未来 牛根生答网友提问马云创业演讲俞敏洪创业演讲2、情景交互文章将所学的创新和创业经验搬上舞台，使大家有了新的进展，成为清淡、细心、准备好的大学生，通过消化环节的过程，学会收获全班各成员满意的自我，从我的心情中整合对自我有用的创新、创业的信息，增进对创新和创业的信心。1、谈大学入学的感觉和对创业相关知识的理解；2、交换企业家的行为方式和行为经验或认识；3、相互交流自己知道的成功创新，企业家创新，企业家精神，过程，以及感人的宝贵精神。七、课程1、前准备班委员会将对各同学进行创业知识问答和理解2、入场主题曲马云 牛根生 俞敏洪-我能创未来以背景音乐有序入场3、嘉宾演讲；4、观看创业教育视频(时间约45分钟)；5、学生相互交流谈大学