水平一多种方式投掷轻物单元教学计划

一级多种方式投掷轻物单元教学计划教学习命令标记1.能积极参加投掷练习，培养对投掷活动的兴趣。2.学习一些简单自然的投掷动作，如投掷、接球、撇渣和投掷，从而培养学生正确的投掷姿势，了解投掷、接球、撇渣和投掷在现实生活中的发展。3.以发展学生的上下肢、肩带、腰腹部等大肌肉群为主要目标，促进学生判断力、空间感和时间感、协调性和灵活性的发展。4.培养学生遵守纪律、服从命令、团结协作的作风。班级当.的时候数字4教学内容各种各样的方法来举行轻物体投掷教与学重难点教学重点:单手或双手投掷和接收轻物体。教学难点:用协调的体力投掷各种轻物体。班级当.的时候教学内容教学目标粗黑点难点教学策略和意图没有。1班级当.的时候1.单手和双手以不同姿势向上投掷轻物体。2.游戏:看看谁扔得多，收得多。1.学会向上投掷物体，掌握基本的运动方法，体验全身协调和用力。2.理解抛物线后继者的动作方法。3.通过游戏，体验成功的乐趣，培养学生的创新思维能力。焦点:抛物线运动。难度:投掷或接收物体时，全身应协调用力。1.发挥你的想象力，用你的手来点燃事物。2.通过比赛进行动手练习。3.通过游戏激发学生的学习兴趣。4.使用小橡皮球或纸球进行投掷和接收练习。没有。2班级当.的时候1.自我投入和自我接受。2.面对面投掷。3.把球扔进篮子里。1.学习两种以上的自我投掷和自我连接的方法。2.熟练理解和掌握投掷动作，提高面对面投掷的能力。3.在双掷游戏中，学会相互合作，培养团结合作的团队精神。专注:精通自我投掷和自我连接动作。难度:提高面对面投掷和接收的能力。1.让学生独立练习投掷和接收。2.从自我投掷过渡到面对面投掷。3.用示范和解释把球扔进篮筐。没有。3班级当.的时候1.向不同方向投掷轻物体。2.地面球远远落在后面。1.对握住轻物体的不同方向的初步理解。2.对滚地球技术动作的基本理解。3.通过游戏培养学生对实践的浓厚兴趣和团结合作的精神。要点:向不同方向投掷轻物体。困难:投掷轻物体。1.使用挂图和教师演示让学生对动作有一个初步的了解。2.分组练习，讨论学习略读的基本动作。3.通过游戏激发学生的学习兴趣。没有。4班级当.的时候1.用多种方法抓住轻的物体，并把它们扔向标记的方向。2.评估:把小沙袋扔得远远的。1.通过教学，让学生熟悉和理解以各种方式向标记方向投掷轻物体的基本动作。2.培养学生的思维精神，不怕困难，勇于挑战。要点:以各种方式向标记的方向投掷轻物体的基本动作。困难:身体协调和努力。1.学生根据老师的要求独立练习。2.小组讨论拿着轻物体的基本动作，并以各种方式把它们扔向标记的方向。3.分组比赛，激发学生的学习兴趣。4.评估学习结果。一年级体育课多种方式投掷轻物的教学设计与构想(一)设计理念根据体育与健康课程标准的要求，在教学中应坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健康教育的理念。理论基础应该是运动技能的认知规律和形成规律，学生应该是主体，学生的身心发展应该是目标。根据学生的身心特点，本课尝试采用基于学生经验的教学方法。在教学中，灵感、鼓励和灵感被用作主要手段投掷是发展身体各个部位肌肉力量的主要环节。它能培养学生强健的体魄、充沛的精力、愉悦的心情，促进他们的身心健康发展。各种轻松的投掷练习和游戏可以激发学生的兴趣，体验成功，培养自信心，获得心理愉悦，从而激发学生对运动的兴趣，为今后进一步学习投掷运动打下良好的基础。多种方式投掷轻物是浙江省义务教育体育（与健康）必学内容-投掷级的教学内容。当他们第一次接触投掷运动时，这是小学低年级学习的内容。“举轻物向不同方向投掷”的学习在投掷课本的后期学习中起着重要的辅助作用，在小学投掷课本中起着非常重要的作用。同时，经常参加投掷练习可以促进学生身体的正常发育，增强骨骼肌和韧带，提高身体各个部位的肌肉力量，发展身体素质如灵巧、力量、速度和协调能力，培养学生团结、合作和毅力的优秀品质。(三)学习情境分析一年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自律能力弱，对体育课理解不足，户外体育课干扰因素多。每个一线体育教师都知道，要成为一个好的低年级体育课是很难的。体育教师在教学中会遇到许多困难，尤其是在组织教学时。一些教师会感到无助，从而严重影响教学质量，教学任务难以完成。然而，学生们对体育活动充满好奇和新鲜。他们的模仿能力很强，尤其是对新技术动作的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿，并在愉快的经历中加深和发展。因此，为了让学生真正参与到体育课中来，教师需要动动脑筋，多引导和激励他们，抓住他们的兴趣，让学生凭直觉感受体育活动和体育课的乐趣。只有这样，他们才能事半功倍。(4)课程的概念和设计在课程设计过程中，应以学生的身心发展为基础，从学生的实际出发，深入挖掘教材，注重学生运动技能的教学。一.开始通过课堂上的常规练习，学生可以清楚地定义课堂上的纪律要求，以便整个课堂能够有条不紊地进行。学生们站在一条简单有效的四列水平线中。目的是让学生有一个更广阔的视野，更直观地清楚地看到老师的示范动作，并让学生在神的树上不断地规范自己的课堂行为。在准备活动中，老师通过语言指导在节奏音乐下生动地模仿各种动物。一方面，老师扮演热身的角色，另一方面，老师让学生集中注意力。在教授如何在不同的方向握住轻的物体之前，老师用一个“石头、剪刀和纸”的游戏来画出投掷动作，并为下面的动作做准备。第二，基本部分本课的主要教学内容是将轻物体向不同方向托起并向远处投掷，组织学生向不同方向托起轻物体并从不同角度进行投掷动作，让学生知道哪个动作最合适。在练习过程中，讲解和演示各种运动方法，并提醒学生在远离时注意手的力量和角度，使学生了解如何协调手脚。此外，通过比赛形式看哪个学生扔得最远，分析为什么扔得最远的学生扔得最远，不仅要用很大的力气，还要从他扔的角度和方向，再提出这节课的教学要点。这一课的第二本书是关于耐力运动的。耐力素质是指人体在长期肌肉活动中抵抗疲劳的能力，是人体各种器官系统功能和心理素质的综合表现，也是体力的重要指标。学习耐力跑技术是学生最被动、最不情愿的运动技能。绝大多数学生一提到“长跑”就脸色苍白，害怕艰苦和疲劳，无法坚持耐力。因此，根据学生的身心特点，本课安排从最简单的双脚连续跳跃开始，然后进入耐力跑环节。在耐力跑练习中，学生可以在愉快的学习氛围中发展耐力跑能力，通过各种形体的跑作为手段提高学生的体能，同时，学生可以体验“两步一吸两步一口气”的呼吸节奏，掌握正确的呼吸方法和身体姿势。Iii .结论课结束时，在老师的指导下，我们玩了一个抛球和笑的游戏，以笑结束了一堂体育课，使整堂课符合“一材多用”的教学要求。(5)教学目标1.认知目标:引导学生在练习过程中积极思考，使他们能够理解向各个方向投掷轻物体的异同。2.技能目标:通过老师的讲解和练习，学生尝试向各个方向投掷轻物体，上肢和下肢的力量得到进一步提高。3.情感目标:激发学生学习的兴趣和热情，培养学生参与活动的意愿和敢于展示自己的精神面貌。(6)教学重点和难点要点:向不同方向投掷轻物体。困难:投掷轻物体。体育课教学计划多种方式投掷轻物(一级)多种方式举行轻物体投掷教案年级:一年级一单元一课时:三课时教师:单元:教材内容1.用各种方式握住轻物体2。持久的体育锻炼。教学目标认知目标:引导学生在练习过程中积极思考，使他们能够理解向各个方向投掷轻物体的异同。技能目标:通过老师的讲解和练习，学生尝试向各个方向投掷轻物体，上肢和下肢的力量得到进一步提高。情感目标:激发学生学习的兴趣和热情，培养学生参与活动的意愿和敢于展示自己的精神面貌。教学重点向不同方向投掷轻物体。教学困难扔轻的物体。教学程序教学内容教师指导学生学习组织队形教学意图时间频率强度开始部分810分钟I .常规教