山东省济阳县八年级地理上册 1.2 人口学案2（无答案）（新版）新人教版（通用）

人口学导目标知识与技能：知道我国的人口总数，会分析人口的增长特点及人口问题。过程与方法：运用我国人口增长图和有关数据说明我国人口增长的趋势； 运用有关数据计算人口密度，并结合人口分布图，分析我国人口分布特点情感、态度价值观：初步树立正确的人口观；知道计划生育是我国的一项基本国策，是我们每一个公民应履行的义务。学导重点及方法重点：我国人口基本国策及我国人口分布特点；难点：人口过多带来的问题或影响。方法指导：对于“我国人口基本国策及我国人口分布特点”，人口政策学生平常积累了很多知识很好掌握；人口分布特点需读图1.11分析，归纳总结：东多西少。 “人口过多带来的问题或影响”，学生结合自己的经验，通过讨论能说出很多，可结合自己身边的事“开学时”，“放学时”人多造成的不便来理解。1、 问题预设你知道什么是科学的人口观吗？2、 中国人口过多，那么人口少了是不是就好呢？人口少又带来哪些影响呢？3、对比区分：人口的特点和人口的分布特点。过 程时控学导内容设计情境创设1分钟课件播放一组人口众多的照片和录像提问这些照片和录像给大家留下了什么深刻的印象?（学生自由发言）师归纳小结。（能使学生感性认识我国人口众多）目标咀嚼2分钟学生圈划目标，看哪些掌握哪些还有疑问？然后对桌相互说说，最后点地理学科长说出自己本节课想达到的要求（包括知识方面、能力方面、情感方面）自学指导8分钟1、发放问题导读单。2、提出明确要求，要求学生运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀认真阅读文本，使学生有效走进文本。3、走进学生，巡回指导，进行有效个辅。每组辅导地理学科长本环节突出的重点：1我国人口的分布特点什？分界线在哪里?2我国人口居前三位的省区？3读图1、9分析我国人口增长的特点。4你能想出人口众多给我国带来哪些问题吗？个辅：1班：刘玉鑫 梁璇 许雪 宁艳杰 孟智文 张新建2班：张彤彤 张钊 刘福豪 李浩伟 赵爽 3班：杨亮亮 付荣昌 李泽浩 刘超 刘凌月4班：孟甜甜 杨志浩 宋世杰 于乐 杨艳讨论指导5分钟1、交代合作要求、任务及重点并指出负责人，重点展讲2、走进小组，倾听交流，有效指导，解决问题。3、组织全班交流，引领学生对重点问题的解决过程和思路做好展示。4、科学引导，使问题条理化。预设：1、 你知道什么是科学的人口观吗？2、 中国人口过多，那么人口少了是不是就好呢？人口少又带来哪些影响呢？3、对比区分：人口的特点和人口的分布特点。展讲指导5分钟请同学们看黑板上的问题，勇敢的站起来展讲最拿手的题目。1、声音洪亮，语言流畅2、要有阶梯思路，必要时做好板书的准备，让大家记录下你的答案精讲点拨 审题答案 方法 拓展10分钟我国人口众多，这么多的人口分布在哪里？从地图上怎么阅读？一个地区的人口疏密状况用什么表示，怎样计算?人口密度，人口密度=总人口/总面积拓展：我国人口居前三位的省区是？ 人口密度最大和最小的省区是？学生通过读图能够读出数据，计算，最后归纳总结。训练指导12分钟师：1发放问题训练评价单2师巡视，批阅，收集做题信息。3解决、订正共性问题。4.必须有思路