七年级政治下册第七课感受法律的尊严导学案.docxVIP

七年级政治下册第七 感受法律的尊严导学案第七感受法律的尊严71走进法律一、学习目标、认识到社会生活离不开规矩。并能结合自己生活实际说明规矩的重要性。2、能认识到法律是一种特殊的行为规则。3、能说出法律的三个特征，区别法律和其他行为规则的不同。4、能自觉学法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。二、学习重难点、学习重点：（1）法律的基本特征（2）法律的作用2、学习难点：社会生活离不开法律。三、学法指导首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、前自主学习部分：、阅读教材86页情景材料，回答：这两幅图说明了什么道理？2、阅读教材87页的正文部分，列出法律的三个特征。（理解并背诵）（1）（2）（3）3、阅读教材88页方框内的表格内容，并根据要求填写。4、能用简洁的语言说出法律和其他行为规则的区别。五、合作研讨部分：、辩论：社会生活中能不能离开法律，正方和反方分别说出理由。2、当你或你的家人的合法权益受到非法侵害的时候，你应该怎样做？3、作为一个社会公民，你认为法律有什么作用？六、堂展示部分：、前预习部分的四题可以分组展示，评价一下大家基础知识掌握的如何。2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。七、总结归纳拓展提升请同学们总结本时所学内容，相互点评。八、达标检测同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。九、学习反思同学们可以把本节的收获与不足写出来，和同学们交流一下。72法不可违一、学习目标、通过学习，能知道什么是违法行为，并知道违法行为的分类。2、能区别三类违法行为的异同，并认识到任何违法行为都要承担法律责任。3、明确犯罪的三个基本特征，并知道刑罚的种类和具体内容。二、学习重难点、学习重点：（1）三种违法行为的异同（2）犯罪的三个基本特征（3）刑罚的种类及内容2、学习难点：一般违法行为和刑事违法行为的异同。三、学法指导首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、前自主学习部分：、阅读教材91-93页情景材料，填写P93的表格。2、什么叫违法行为？违法行为分为哪三类？3、什么叫犯罪行为？犯罪行为的基本特征有哪些？4、什么叫刑罚？列表说明刑罚的分类。五、堂合作研讨部分：、三类违法行为的异同2、刑法和刑罚的区别3、阅读教材9页的情景材料，讨论案中犯罪分子应受到什么处罚？并区分主刑和附加刑六、堂展示部分：、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。七、总结归纳拓展提升、请同学们总结本时所学内容，相互点评。2、阅读教材96页的情景材料，回答后面的问题。八、达标检测同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。九、学习反思同学们可以把本节的收获与不足写出来，和同学们交流一下。73防患于未然一、学习目标、能认清犯罪的危害。2、从法律角度，能知道如何做一个负责人的公民。3、能认识到自己严重不良行为的危害，并增强防患于未然的意识。二、学习重难点、学习重点：（1）犯罪的危害（2）如何做到防患于未然2、学习难点：一般违法和犯罪的关系三、学法指导首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、前自主学习部分：、阅读教材97页情景材料，回答后面的问题。2、道德水平高低和违法犯罪的联系。3、结合98页的材料，分析犯罪的危害有哪些？4、预防未成年人犯罪法的作用是什么？、青少年如何预防违法犯罪？6、结合100页的情景材料，分析严重不良行为的危害有哪些？（把表格填好即可）五、堂合作研讨部分：、青少年犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会的危害。2、结合自己实际，怎样预防违法犯罪。3、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”说明了什么道理？六、堂展示部分：、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。七、总结归纳拓展提升请同学们总结本时所学内容，相互点评。八、达标检测同步训练上的相应试题，老师选出适当题量的试题当堂检测。九、学习反思同学们可以把本节的收获与不足写出来，和同学们交流一下。第四单元做知法守法用法的人第七感受法律的尊严第一框走进法律导学案一，导学目标（1）知识目标：社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。（2）能力目标：能运用法律的特征对应社会生活（3）情感态度、价值观目标：感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。二、导学难点法律的三大特征三、导学重点法律的三大特征四、导学方式制作多媒体用于教学；运用启发式教学方法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。五、导学过程（一）导学提示：（1）同学们还知道日常生活中有哪些规则吗