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文档简介
1.2 地球的运动本节课学习目标:1.掌握地球公转的旋转中心、方向、周期和地理意义。3.知道五带的划分及特征。学习重点:地球的公转、四季的形成和五带的划分学习难点:二分二至日太阳照射情况的差异,四季的形成自学指导1: 1.阅读课本第13页“地球的公转”及图1.18,完成下列表格: 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转2.地球在公转时,地轴是 的,而且它的空间指向 ;地球在公转轨道的不同位置,表面受太阳照射的情况也就 ,便产生了四季的变化。自学指导2:阅读课本13页地球的公转及图1.18,完成下列各题:1.读图1.18,完成下列两个题目。(1)在图上标出地球的公转方向。(2)在图上相应位置标注北半球的夏至日与冬至日、春分日与秋分日的名称并填写图表。2.以北半球为例,夏至日前后一段时间,地面获得太阳光热 ,形成夏季;冬至日前后一段时间,地面获得太阳光热 ,形成冬季。春分日和秋分日前后一段时间,地面获得太阳光热比夏季少,比冬季多,分别形成 和 。南半球季节与北半球 。3.读P14页内容和图1.19,人们根据地表获得 ,把地球表面划分五个带: 、 、 和 。五带中气候终年炎热的是 ,四季分明的是 ,终年严寒 。本节课知识梳理: 概念:地球绕 不停的转动 公转方向: 周期: 地球的公转 公转特征:地轴是 ,北极指向 附近 地球公转产生的现象:产生 的变化,五带的划分 课堂训练: 1.关于地球公转的叙述,错误的是( )A.地球围绕太阳的运动叫做地球的公转B.地球公转的方向与地球自转的方向一致,都是自西向东C.地球在公转时,地轴是倾斜的,而且它的空间指向不变D.地球公转的周期是一个月2.地球公转产生了( ) A.昼夜交替现象 B.日月星辰的东升西落 C.四季的更替 D.地轴的倾斜3.中国大部分位于五带中的( ) A.热带 B.北温带 C.南温带 D.北寒带4.当北半球是夏季时,南半球的季节是( )A.冬季 B.春季 C.夏季 D.秋季5.太阳直射的最北、最南界限是( ) A.本初子午线和赤道 B.北极圈和北回归线 C.南回归线和南极圈 D.北回
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