初二上册20落日的幻觉-八年级上册语文课件

,落日的幻觉,黄天祥,蕴含吟咏绮丽绚丽殷红坠落日薄西山，气息奄奄,yn,yn,q,xun,yn,yn,zhu,谁能试一试,b,本文的结构：,第一部分（13）：从日常生活写起，引用古诗，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分（47）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。,5、请判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉，并用科学道理来解释落日中的几种幻觉形成的具体原因。,第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。,图一,图二,第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；,第5段：而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。,图三,第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。,图四,第7段：日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。,生活中你还发现了哪些幻觉？,拓展延伸,图片中心绿色球和紫色球哪一个更大？,视觉小游戏：,请好好数数，图中共有多少个黑点？,请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？,背景衬托（参照物）,几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影,姚明身边站着三个小朋友吗？,折射现象,铅笔断了吗？,魔术游戏：,图片中两条红色竖线一样长吗？,视觉小游戏：,请欣赏右图你看到了什么？,视觉小游戏：,1.学会透过现象看事物的本质；2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；,学了此文，你获得了哪些启示呢？,1、研读第二段对落日幻觉的描写，思考下面每组语句能否换成修改后的句子。,原句：如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。改为：日落的景观很美：太阳显得比平时大一些，颜色偏黄或偏红，当它快落下时，形状看起来有些扁。,原句：若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。改为：有云时，天空会出现晚霞；无云时，则可能会出现蓝灰色暗弧，外面还有一层亮弧。,原文用词优美，使用了拟人的修辞手法，语言生动形象，富有文学色彩。,2一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。（该句能否删去一般来讲，为什么？）,不能删去，一般是指通常情况，“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，但不包括特殊情况（如暴雨后，空气非常清新，烟尘就少），这样说明则更准确更符合实际，如果删去的话，就变为“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”，显然这样太绝对太肯定，不符合实际，所以不能删去。,3.请谈谈以下语句分别运用了什么说明方法并分析其作用。,（1）第7段“最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。”打比方、作比较（2）第4段“1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多10倍以上。”举例子、作比较、列数字作用：（作比较）容易突出被说明对象的特点。（打比方）使要说明的对象形象可感，增加说明对象的生动性和形象性。（举例子）增加文章可信度，又使文章血肉丰满，把抽象复杂的事物说得具体且通俗易懂。（列数字）既能反映事实情况，又有较强的说服力，体现语言的准确性。,当堂练习：,2）就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。（第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。）,判断下列句子各采用了什么说明方法。,（1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米。（2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。（3）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的。（4）日落时的太阳就像一个巨大的玉盘