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第二章 第三节 中国的河流 第二课时:滚滚长江学习目标:1、运用地图和资源,归纳长江的主要水文特征。2、分析长江上中下游的自然环境特征,了解流域的区域差异以及对区域社会经济发展的影响。 一、课前探究任务一:读图246长江水系图和50-52页文字完成下列各题1、长江自 ,干流先后流经 等11个省(市、自治区),注入 ,全长 千米,是我国_长河,也是世界 长河。同时是中国第一大河(长度 ,水量 流域面积 。)2、上游各河段从河源往下依次是_ _ _、_ _、_ _等,自四川省_ _以下始称长江。_ _以上为长江上游, _至_ _为长江中游,这一河段的荆江段有“_ _”之称3、支流:长江以北自西向东有_ _、_ _、_ _、_ _,长江以南有_ _、_ _、_ _、_ _。任务二:长江的水能开发及利用 读课本图247从图可以看出长江水能资源主要集中在_ _河段,在_ _阶梯交界处是长江水能资源最丰富的河段。长江是我国巨大的水能宝库,水能资源蕴藏量占全国的_ _,其中可开发利用的水能资源占到全国的_ _,主要的水利工程有_ _和_。任务三: 长江的航运价值长江干流横贯东西,终年不冻,宜宾以下可以四季通航,干支流通航里程达_ _余千米,货运量占全国内河货运量的_ _自古以来就有“_ _”的美誉。二、预习交流三、互助提升长江上、中、下游各河段的水文特征:上游: 中游: 下游: 四、体验成功读下列长江流域图,回答问题:(1)长江上、中、下游的划分地:A B (2)主要支流: (3)湖泊: C D (4)重要港口城市:E F G H (5)重要水利枢纽工程:L K (6)长江
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