福建省泉州第一中学七年级地理上册 1.3 地图的阅读教学反思 新人教版_第1页
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文档简介

1.3 地图的阅读本节课成功的方面主要有： 本节课的教学目标是让学生逐步认识掌握地图的阅读方法，从一张缺乏地图三要素的藏宝图导入新课，这种设计符合七年级学生的心理，有利于激发学生的好奇心和兴趣以及参与意识。 本节课在整个教学过程中注意使学生成为课堂的主体，教师是课堂的主导，学生通过自主学习和合作学习来完成本节课的内容，在自主学习的基础上完成合作学习的内容，即为学生自主学习创造条件，同时用小组合作探究的方法，有利于培养学生的团结协作的精神。在教学过程也注重了新旧知识的衔接，掌握地图知识和技能的培养。 在教学实验过程中，注意与学生感情上的交流，从教师的教态、语言、表情等方面做到亲切，拉近与学生的关系，让学生以一种愉快的心情进行学习，也有利于激发他们的学习兴趣。 本节课也存在一些不足： 1、本节课还没有带动全部学生的学习积极性，后排的几个学生没有融入到活动中学习。 2、课前估计比例尺内容比较抽象，但是实际教学过程中发现学生在小学阶段数学课的学习中已经对比例尺有一定的了解，大部分学生能很好地掌握，但在课堂上这一知识点却重复了多遍，学生有点不耐烦，今后教学过程中要注意学生先前的基础，以便在课堂上安排教学内容详略得当。 3、部分小组的合作意识要进一步加强，今后要发挥组长的带头作用，让小组每一个学生都积极参与。 总之，地图是日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具。所以应使学习地图的过程变为一个使用地图的过程，边学边用，边用边学，在学中用，在用中学。在今后的教学过程中我要注意培养学生在阅读地图、获取信息的过程中，要让学生表达他们获取信息的方法，培养学生阅读及获取信息的能力，
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