宣传指导手册

宣传指导手册一、部门精神文化建设1、 以部为家A、 让干事在工作中进行合作，互相交流，培养其团队协作意识，以此增加部门凝聚力；B、 同时，部长也要经常以聊天的形式关注干事的思想动态，包括情感、生活和学习等方面，使干事在刚进入大学尽快去适应，让内心有一个可以停泊的港湾，体会到家的温暖； C、当然，部门内部经常开展一定的娱乐活动也是提高部 门凝聚力的一种极为有效的方法。当然，娱乐活动也是五花 八门，比如聚餐、野炊、K哥、看电影等。这些活动不仅加 深了成员的感情，也在一定程度上形成了团队氛围。计划在 招新结束后新老成员共同聚餐一次，借此机会向老成员学习经 验和交流。但是，在娱乐的过程中部长应该清楚自己的责任，即 外出进行娱乐活动一定要保证每个人的安全 2、态度和责任在本学期的工作中，干事们的工作积极性与竞争意识出现两极分化。随着部门内部工作的开展，干事的新鲜感也渐渐消失，便开始懈怠了自己的工作，这时部长应分析原因并采取措施提高干事的积极性，比如：以谈话的形式进行沟通；给干事分配的任务要均等，提高普遍的积极性；下学期实施轮流主持例会的制度，干事们有一种责任感在，积极性自然会挺高；值得一提的是，在工作中部长一定要注意言辞、举止，有些情况，干事们的积极性会因为这个收到，很大影响。所以，谨记！3、 成为全面发展的大学生 针对“社会对复合型人才的需求越来越大”这一现状，为了使干事们日后离开宣传部、离开学生会、离开大学之后，能够更好的适应社会，所以在部门内部要注重对干事在各方面的全面培养。所以，部门要进一步完善培训制度，具体培训制度见下文。第一、在部门第一次例会上 ，把正常的会议流程走完之后，对干事进行“礼仪” 方面上的培训，包括电话礼仪、生活礼仪等等。第二、在第一次例会上，通知干事根据自己的实际情况与需求写个人培养计划，一周之后上交，但是考虑到有些东西是部门日常工作中所需要的，所以提前做好相应培训规划，三位部长再根据干事所说我们没有想到的内容进行培训第三、宣传板制作方面的培训。在体育选拔赛制作宣传板的过程中，干事观看制作板子的具体工作流程以及粘纸、调色、绘画、上色、沾膜等方面的技巧第四、在前一个月内把Word、Excel等日常办公软件进行培训，考虑到进入十月之后学院、部门活动比较多，所以选择学习、工作都比较清闲的第一个月进行培训。第五、在书画设计摄影大赛结束之后，对干事进行策划书的内容及其版式进行培训。因为，大家刚刚做完一个活动，所以对活动已经有了一个大致的了解，此时培训干事的印象会更深一些。第六、在电子工作室招新的培训PS技术之后，开展部门对该软件的培训。考虑到部门内部有些人会进入电子工作室，在其中一部分人对该软件有了一定的了解的情况下，会的人与从没有接触过的人一起学习，这样讲起来会更有效率、效果也会更好。第七、在今年的书画宣传板大赛中，我们虽然获得了“第一名”的好成绩，但是我们必须清楚的认识到与其他优秀学院的差距。通过与其他学院进行比较，我发现差距主要是在画工方面，我们一直采用先勾边再上色的方式，其他优秀学院大多采用油画式的上色方式，所以下一年我们会找有经验的学姐或艺术学院的学长、学姐（今年书画宣传板大赛认识许多艺术学院擅长油画的人，可以利用这些优质的教育资源进行培训）对干事、部长在这方面进行若干次培训，并鼓励干事勇敢尝试、大胆创新，努力缩小与其他优秀学院的差距。第8、 从干事们的培方案中，找出上面没有提及的东西，根据情况对所有干事或个人展开培训，活动时间据情况而定2、 书画宣传板技巧 在今年的书画宣传板大赛中，我们虽然获得了“第一名”的好 成绩，但是我们必须清楚的认识到与其他优秀学院的差距。每次参 加完校级宣传板比赛之后，部门中每位成员要认真评价其他学院的 每一块板子的优点和不足，重点看他们有什么创意上的亮点、绘画 方式、各种素材的添加与使用，分析现状，寻求差距。同时，这也 是提高我部宣传板质量的有效途径通过与其他学院进行比较，我发 现差距主要是在画工方面，我们一直采用先勾边再上色的方式，其 他优秀学院大多采用油画式的上色方式，所以下一年我们会找有经 验的学姐或艺术学院的学长、学姐（今年书画宣传板大赛认识许多 艺术学院擅长油画的人，可以利用这些优质的教育资源进行培训） 对干事、部长在这方面进行若干次培训，并鼓励干事勇敢尝试、大 胆创新，努力缩小与其他优秀学院的差距。3、 策划书 上半年我们举行了水利与环境学院书画设计摄影大赛，下半年我们承办了“三峡之春”校文化艺术节书画宣传板大赛，这两个活动在性质上是完全一样的，所以我的想法是进一步完善本学院的比赛，做到精益求精。今年我们创新式地加入摄影组、以及答辩环节。那么在下一年仍然会延续我们做的好的东西，同时也会把校级活动一些好的流程也加入到我们的比赛中。下面是我的一些想法：1、决赛时随机抽取两名观众担当评委的环节，以保证活动的公平行和公开性；2、在展示作品时，主持人伴着音乐朗读作品介绍，这就要求在参赛作者报名时分发报名表，并让其认真填写作品介绍； 3、在举办院级书画设计摄影大赛时，我们要求每个班级上交15份作品，在过程中我们发现15份作品对于每个班来说确实有点多，所以我们降低要求，每个班级上交