高考前二十天高考复习策略（冲刺专用）.ppt

2014年高考前20天学生自主复习策略，2014年高考的终极冲刺阶段，感谢本课件的原作者，说明本课件是根据组内的一个课件进行整理的！ 大约在高考前二十天，高三老师把全部时间还给同学们，学生们自主复习，这个自主复习的时间对高三老师来说是非常重要的。 你现在要怎么活用？ 如何充分发挥学习主体性，积极提高复习效果？ 如何调整自己的状态，在高考中充分发挥自己的水平，考虑理想的成绩？ 一、自主复习在学校更好，经过多年实践和对比实验，发现高考前自主复习在学校效果更好。 一是高考前复习，最好不要改变学习环境。 高三一年的课程都在学校，考生已经适应了学校的环境，可以自然转入高考，心情平静，有利于高考的正常发展。 二是通过在学校复习，在发生问题时，可以和老师问同学，及时解决复习中存在的问题，在解决问题的过程中提高自信，有利于精神状态的调整，对高考有很大好处。 三是在学校复习，很多同学一起学习，一起努力，一起前进。 同学之间存在竞争心理，有助于提高个人的干劲和学习效率。 四、在学校复习，时间有规律，生活有节奏，能适度参加体育活动，有老师的鼓励和安慰，心情平静，有积极的心情，有助于提高复习效果。 二、各科复习时间应与考试时间同步。 这段时间要好好调节生物钟，注意学习与休息的有机结合。 因为大学入学考试7天上午考语文，下午考数学，8天上午考综合，下午考英语，所以这个自主学习的时间上午复习语文和综合，下午复习数学和英语，在相应的时间内对相应的科目产生兴趣，提高干劲，有助于大学入学考试的体内时钟的调整。 晚上可以进行调节性复习，以综合科目和数学为主。 但要保证每天8小时的睡眠，保证适度的运动时间。 这样的精力，有助于提高复习效果。 三、偏科生应全面复习，偏科生应以此期间提高高考总分为起点复习。 偏科形成的弱者科目，已经冻结了三尺，不是一天的寒冷，而是对弱者科目多倾注时间是没有代价的。 应该全面重复六门课。 复习主要是看模型以来的模拟试卷，以学校自主使用的复习资料为主，根据考试说明中记载的知识点进行回忆，在回忆过程中发现问题，有问题地看教材，可以提高书的目的。 在复习中看，思考，做，总结，反对背诵，提倡多动机，必须问几个理由？ 要利用现有学科知识提高解决具体问题的能力，必须相信带入大学入学考场的不仅是知识，还是能力和智慧。 四、复习要回到基础上，高考题有简单题、中考题和难题，但以简单题和中考题为主。 简单和中等问题占80%左右，这些问题都是基础问题，真正的问题只占20%。 高考前的自主复习注重基础复习和补充不足，解决难题的能力并不暂时提高或下降，高考能否取得理想成绩，关键在于如何做好基础问题。 因此，提倡大学考前复习要踏入当地必须回归基础，回归书本，回归基本问题。 五、如何提高复习效果，一、提高时间性能。 把事情马上完成就叫做效率。把事情马上就能做好就叫做表演。 因为花时间是有计划地最省时的方法，所以考前自主复习是制定学习计划，按计划工作是提高时间性能的有效方法。 2、要提高自信指数。 要对自己有信心，把握机会。 自信是成功的前提，是取得考前复习效果的关键，要自己鼓励，精神饱满地复习。 3、抓住重要和重点。注意学习掌握关键和重点而不是平均使用力量，要注意学科主干知识、核心知识老师强调的重点和关键点注意最近试卷中常见问题注意自己经常出错的问题注意自己的缺点。 4、重要句子、处理结合、单科和综合科结合复习。 上午时间可以复习1小时的语文、2小时以上的综合科目，下午可以复习数学、英语各2小时左右。 复习综合科目时，前几天可以进行理化生的单科检查漏修性复习，日后可以复习模拟试卷。 这有利于综合科目之间的思维整合，有利于在同一时间内交替思考综合科目问题，为高考奠定基础。 看，思考，读，听，做，总结。 复习中首先要强调的是，看，看，回忆，思考问题，加强理解，看，记忆，看，把思想有机地结合起来。 复习中首先强调的是语文、英语、生物三科加强记忆，熟悉各科的基础知识点，最后二十天坚持背诵、记忆，不能松懈。 否则，对于不利于大学入学考试的国语、英语科目发挥的理科科目的复习，绝对不停笔，看，想，结合，停笔几天，解题能力也会下降，影响理科科目的发挥。 其次，要总结每天的复习，增加理性思维，加强对知识的理解记忆。 我们的最高追求是“优化各科的得分，使自己的得分值达到最大值”，面向大学入学考试卷的“前120分”，志在必看的“后30分”获得了很多好处，不胜惋惜！ 积极准备：互相鼓励，轻松地去考试：冷静幸福的考试：收获多。 这个世界上唯一不劳而获的就是贫穷。不努力也只有年龄才能得到。唯一无中生有的就是梦想！ 不打仗，等于白活，此时不打仗是什么时候，六、考前忠告，有进路，没有去路，留下退路，绝路！ 现在