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文档简介

学前科学教学工作计划一是指导思想：以培养小学生的科学素养为宗旨，积极倡导学生亲身体验探究式学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打下良好的基础。二、教学目标：1.培养学生的科学思维方法，努力培养学生解决问题的能力，使学生能够贴近科学，在日常生活中应用科学，把科学变成日常生活的指南，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；2.了解科学探究的过程和方法，让学生体验科学探究的全过程，获得科学知识，提高能力，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看待和思考问题。3、继续引导和引导学生学会使用假设，分析事物之间的因果关系，注意观察实验中的测量，尤其是控制变量，收集数据，并对实验结果做出自己的解释，学会建立解释模型来验证自己的假设。4.保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆细致、注重证据、敢于质疑、热爱科学、热爱家乡、热爱祖国的科学态度。5、亲近自然，欣赏自然，珍惜生命，积极参与资源和环境保护，关心现代科学技术的发展。三。教材分析学习植物的生命单元：引导学生完成种植凤仙花的全过程。通过观察凤仙花在各个生长期的不同形态特征，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导学生学习定期观察、记录和数据分析的方法。动物生命周期单元：引导学生完成养蚕的全过程。通过观察蚕在不同生长期的不同形态特征，可以帮助学生建立动物生命周期的概念，感受生物的生命过程，并学会描述这一过程。沉浮单元：主要涉及与物体在水中的沉浮有关的因素，如何改变物体的沉浮，如何利用沉浮原理制造船只和潜艇。动物生命周期单元：引导学生完成养蚕的全过程。通过观察不同生长期蚕的不同形态特征，帮助学生建立动物生命周期的概念，感受生物的生命过程并描述这一过程。四.基本措施：1.将科学课程的总体目标落实到每个班级；2.把握小学生科学学习的特点，因势利导；3.用丰富多彩的个人体验活动丰富教学过程；4.让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学理念；6、认真指导学生的科学学习活动；7、充分
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