2020高考生物二轮复习课堂学案课件-生命活动的调节之人和高等动物的神经调节和体液调节

,第2讲人和高等动物的神经调节和体液调节,专题四生命活动的调节,1.人体神经调节的结构基础和调节过程(B)。2.神经冲动的产生和传导(B)。3.人脑的高级功能(A)。4.动物激素的调节(B)。5.动物激素在生产中的应用(B)。,考纲要求,内容索引,主干知识梳理,核心考点突破,备考技能提升,01,主干知识梳理ZHUGANZHISHISHULI,网络构建,局部电流,可双向传导,突触,电信号化学信号电信号,单向传递,下丘脑、垂体、甲状腺,分级,反馈,体液,靶器官、靶细胞,1.反射(1)没有中枢神经系统的生物没有反射，如单细胞生物和植物。(2)引起反射的刺激不仅仅来自外界环境，也可以来自内部环境的变化，如体温、血糖的变化。(3)反射分为先天性的非条件反射(大脑皮层不参与)和后天性的条件反射(大脑皮层参与)。,基础必备,2.反射弧(1)构成反射弧的神经元传入神经元也称感觉神经元，细胞体在神经节内，神经纤维在皮肤和肌肉等部位形成感受器。传出神经元也称运动神经元，细胞体位于中枢神经系统的灰质和植物神经节内，神经纤维在肌组织和腺体等部位，形成效应器。中间神经元是在神经元之间起联络、整合作用的神经元，细胞体位于中枢神经系统的灰质内，其突起一般也位于灰质内。(2)反射弧的完整性反射弧结构不完整，无法完成反射。感受器、传入神经或神经中枢受损，刺激后既无感觉，又无效应；传出神经或效应器受损，刺激后有感觉，但无效应。不经历完整反射弧所引起的反应不能称为反射。刺激传出神经，虽然也能引起效应器作出一定的反应，但不能称为反射；从接受刺激到大脑皮层产生疼的感觉也不能称为反射。,3.神经系统的分级调节概念图,4.大脑皮层的4大功能(1)一切“感觉”形成的唯一场所躯体感觉中枢。(2)躯体运动的最高级中枢调控支配脊髓低级运动中枢。(3)学习、记忆、思维能力。(4)具有语言中枢，如W区、V区、S区、H区等(人类特有的)。,5.体液调节(1)肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。(2)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但作用不同，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长。(3)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部即胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素。(4)激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用，属于信息分子，只起调节作用。(5)激素运输无特异性，通过体液运输到全身各处，与特定受体结合后才发挥作用。(6)激素的受体有的在细胞膜表面，有的在细胞内部(如性激素的受体)。(7)参与体液调节的不仅仅是激素，还有二氧化碳等物质，其中激素调节是体液调节的主要内容。(8)体液调节的速度较慢、范围较广，这是判断体液调节和神经调节的重要依据。,易错辨析,1.人的中枢神经系统包括脑和脊髓()2.神经细胞处于静息状态时，细胞外K浓度低于细胞内，Na相反()3.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP()4.刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射()5.传出神经末梢就是效应器()6.在体内完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而在突触处的传递是单方向的()7.大脑皮层言语区的S区受损伤的患者可以看懂文字、听懂别人谈话，但自己却不会讲话()8.酶、激素和神经递质都具有高效性、特异性，发挥作用后都会被分解或灭活()9.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节()10.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能(),长句默写,1.兴奋：_。2.兴奋在神经元之间只能单向传递的原因：_。3.神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，_。另一方面，_。,是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程,神经递质只储存于突触前神经元内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能,02,核心考点突破HEXINKAODIANTUPO,考点一神经调节,考点二体液调节,考点一神经调节,要点整合,1.兴奋的产生、传导和传递(1)兴奋的产生a点之前静息电位，神经细胞膜对K的通透性大，对Na的通透性小，主要表现为K外流(协助扩散)，膜电位表现为“外正内负”。,ac段动作电位，神经细胞受刺激后，Na通道打开，Na大量内流(协助扩散)，导致膜电位迅速逆转表现为“外负内正”。ce段静息电位恢复过程，Na通道关闭，K通道打开，K大量外流(协助扩散)。,(2)兴奋在神经纤维上的传导膜外：兴奋传导方向与局部电流的方向相反。膜内：兴奋传导方向与局部电流的方向相同。特点：可双向传导(但在机体内反射弧中只能单方向传导)。,(3)兴奋在神经元之间的传递神经递质的释放、性质及作用,物质阻断突触处神经冲动传递的3种可能原因a.药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放。b.药物或有毒、有害物质使神经递质失活。c.突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据，使神经递质不能与突触后膜上的受体结合。,2.兴奋在神经纤维上的传导与在神经元间的传递的比较,3.反射弧图示中传入神经和传出神经的判定方法(1)看神经节：有神经节的是传入神经。(2)看脊髓灰质结构：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。(3)看突触结构()：兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜，所以与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。,1,2,3,4,考向设计,考向一兴奋产生、传导和传递的分析1.(2019江苏，8)如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是A.和都是神经元细胞膜的一部分B.进入突触间隙需要消耗能量C.发挥作用后被快速清除D.与结合使的膜电位呈外负内正,5,6,解析图中为突触前膜，为突触后膜，都是神经元细胞膜的一部分，A正确；为神经递质，神经递质进入突触间隙的方式为胞吐，需要消耗能量，B正确；进入突触间隙的神经递质作用于突触后膜发挥作用后会被快速清除，以避免下一个神经元持续性地兴奋或抑制，C正确；,1,2,3,4,5,6,为神经递质，为神经递质的特异性受体，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后神经元兴奋或抑制，因此，与结合使突触后膜的膜电位呈外负内正或维持外正内负，D错误。,1,2,3,4,2.(2019南京、盐城第二次模拟)如图表示三个通过突触相连接的神经元，甲、乙为电流计。下列有关叙述错误的是(多选),A.兴奋在图示三个突触中传递时，信号转换形式为电信号化学信号电信号B.适当降低周围环境中的Na浓度，b点的静息电位将减小C.给e点一个适宜刺激，甲、乙两个电流计的指针都不会发生偏转D.若e和d点间有抑制神经递质分解的药物，刺激f点，d点将持续兴奋或抑制,5,6,1,2,3,4,解析突触处，信号的转换形式为：电信号化学信号电信号，A项正确；降低细胞外钠离子浓度，会影响动作电位，但不影响静息电位，B项错误；刺激e点，甲电流计下面的一极会兴奋，上面的一极不会兴奋，故甲偏转一次，乙的两极均不能兴奋，故乙不偏转，C项错误；若e点和d点间的神经递质不能分解，则会一直作用于突触后膜，刺激f点，d点会持续兴奋或抑制，D项正确。,5,6,1,2,3,4,考向二人脑的高级功能辨析3.(2019湖南株洲质检)成人排尿受大脑皮层的控制，当膀胱充盈的压力通过感受器和传入神经直接传到脊髓。在排尿中枢的控制下，逼尿肌收缩，尿道括约肌舒张，使尿液进入尿道，可反射性地加强排尿中枢的活动，于是完成排尿。从以上信息可以得出A.成人可以有意识地控制排尿反射B.排尿反射的感受器和效应器都是膀胱壁的逼尿肌C.排尿反射通过正反馈和负反馈使尿液顺利排出D.排尿反射的调节方式为神经体液调节,5,6,1,2,3,4,解析根据题意可知，成人的有意识排尿是通过大脑皮层高级神经中枢对脊髓的低级排尿中枢调控完成的，故成人可以有意识地控制排尿反射，A项正确；排尿反射的感受器位于膀胱内壁，B项错误；正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，该过程属于正反馈调节，C项错误；排尿反射的调节方式为神经调节，D项错误。,5,6,1,2,3,4,A.图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATPB.BDNF具有抑制神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用C.b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同D.长期记忆可能与新突触的建立有关,4.(2019四川攀枝花二模)下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。据图并结合所学知识分析，错误的是,5,6,1,2,3,4,解析根据题干分析可知，图中a过程包括转录和翻译，转录需要RNA聚合酶等并消耗ATP，A项正确；据题图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递，B项错误；b物质和BDNF都是以胞吐的方式穿过突触前膜的，C项正确；长期记忆可能与新突触的建立有密切关系，D项正确。,5,6,考向三神经调节的综合考查5.(2019全国，30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题：(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_。,解析兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递过程中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处的传递是单向的。,1,2,3,4,5,6,神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜,(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于_。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_。,脊髓,大脑皮层,解析排尿反射的初级中枢位于脊髓。成年人排尿反射的初级中枢会受到位于大脑皮层的高级中枢的控制。,(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。,解析排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。,1,2,3,4,5,6,感受器,6.分析有关神经调节的资料，回答问题：科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质瘦素。通过小鼠实验发现，瘦素可以通过血脑屏障，然后与下丘脑特异性受体结合，把人体相关物质含量的信号传递给下丘脑的体重调节中枢，调节摄食行为。图1表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程，图2为图1中某局部模式图。,1,2,3,4,5,6,(1)图2中结构称为_，此结构在图1中有_个。兴奋在图2所示结构中的传递方向是_(填“单向”“双向”或“无方向”)的。,突触,7,单向,解析图2中结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，称为突触，此结构在图1中有7个，由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，兴奋在图2所示结构中的传递方向是单向的。,1,2,3,4,5,6,(2)瘦素通过血脑屏障到达下丘脑，通过一系列调节，从而抑制食欲，减少能量的摄取，达到减重的效果。此时饱中枢和摄食中枢的兴奋性依次是_。A.增强、增强B.增强、减弱C.减弱、增强D.减弱、减弱,1,2,3,4,5,6,解析瘦素的作用是抑制食欲，因此导致饱中枢和摄食中枢的兴奋性依次是增强、减弱。,B,(3)图2中物质A是_，若当图中c神经元释放物质A，并引起的抑制，则此时处的膜电位是_，大脑皮层将_(填“有”或“无”)饱感。,1,2,3,4,5,6,解析图2中物质A是神经递质，若当图中c神经元释放物质A，并引起的抑制，则此时处的膜电位不能发生反转，仍然是外正内负，大脑皮层将无饱感。,神经递质,外正内负,无,考点二体液调节,要点整合,1.常见激素的来源及相互关系,2.血糖调节(1)促进胰岛素分泌的因素血糖浓度高血糖浓度。神经调节下丘脑某些传出神经兴奋。激素调节胰高血糖素分泌增多。(2)促进胰高血糖素分泌的因素血糖浓度低血糖浓度。神经调节下丘脑某些传出神经兴奋。,(3)有关糖尿病的两个易错点尿中含糖未必是糖尿病：肾小管重吸收功能障碍可能会导致尿中含糖，此时血液中血糖浓度可能正常。糖尿病患者未必缺乏胰岛素：糖尿病产生的原因：一是型糖尿病，胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，导致血糖浓度升高，这种糖尿病可以通过注射胰岛素治疗；二是型糖尿病，靶细胞膜上的胰岛素受体缺乏，导致胰岛素发挥作用受阻，进而导致血糖浓度过高，这种糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。,3.激素分泌的分级调节和反馈调节,(1)分级调节：是一种分层控制的方式，一般要经过下丘脑垂体相关腺体三个等级。(2)反馈调节：是一种系统自我调节的方式，相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。,4.生命活动调节方式的辨析,7,8,考向一激素的种类和生理作用辨析7.(2019南通等七市第三次调研)下列关于人体内性激素的叙述，正确的是A.性腺细胞合成和分泌性激素需要核糖体和高尔基体参与B.性激素通过血液选择性地运输到相应靶器官所在的部位C.性激素与靶细胞膜表面的相应受体结合后才能完成信息传递D.人体内性激素合成不足可导致促性腺激素含量有所升高,考向设计,9,10,11,解析性腺细胞合成和分泌的性激素的化学本质是类固醇，不是蛋白质，故不需要核糖体和高尔基体参与，A项错误；性激素通过血液运输到全身，只作用于相应的靶器官，B项错误；性激素的受体在细胞内，不在靶细胞膜上，C项错误；性激素存在分级调级和反馈调节，故人体内性激素合成不足可导致促性腺激素含量有所升高，D项正确。,7,8,9,10,11,8.炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述正确的是(多选)A.正常情况下，甲状腺的分泌活动直接接受下丘脑的控制B.甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多C.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人低D.炎性甲亢患者体内细胞代谢旺盛，机体产生的热量减少,7,8,9,10,11,解析正常情况下，甲状腺的分泌活动间接接受下丘脑的控制，A项错误；促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺细胞，而甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，因此甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多，B项正确；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素的含量较高，通过反馈调节机制，抑制了下丘脑和垂体合成并分泌相关激素，导致血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量下降，因此炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人低，C项正确；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素的含量较高，促进细胞代谢，机体产生的热量增加，D项错误。,7,8,9,10,11,考向二体液调节和神经调节的综合考查9.(2019全国，4)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢,7,8,9,10,11,解析兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A项正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B项正确；兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C项正确；动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快，D项错误。,7,8,9,10,11,10.(2019广西梧州2月联考)人体中甲状腺是一种重要的内分泌腺，依附在甲状腺上的甲状旁腺分泌一种参与无机盐调节的激素甲状旁腺素(PTH)，具体调节过程如下：,请回答下列问题：(1)血液中的钙主要以_形式存在，如果血钙过低会引起肌肉_。,7,8,9,10,11,离子(或Ca2),抽搐,解析血液中的钙主要以离子的形式存在，血钙过低会引起肌肉抽搐。,(2)当血钙升高时，甲状旁腺分泌的PTH的过程就会受到抑制，从而使血钙含量下降，这种调节方式称为_，其意义在于_。,7,8,9,10,11,(负)反馈调节,使血钙含量维持在正常范围,解析根据题干分析可知，当血钙升高时，会通过负反馈调节抑制PTH的分泌，进而使血钙的含量维持在正常的生理范围之内。,(3)在血钙调节上甲状腺激素与PTH的作用相互拮抗，试从这个角度解释为什么青少年时期体内甲状腺激素含量最高？_。,7,8,9,10,11,解析根据分析，在血钙调节上甲状腺激素与PTH的作用相互拮抗，则青少年时期的人甲状腺激素含量增高，PTH的含量就会降低，骨骼中钙的释放减少，这样有利于青少年骨骼发育。,甲状腺激素含量增高，PTH的含量就会降低，骨骼中钙的释放减少，有利于青少年骨骼发育,11.(2019陕西榆林二模)下图是人体中发生的部分生理过程示意图，代表人体内不同的调节方式，AG代表不同的细胞或结构，请分析并回答下列问题：,7,8,9,10,11,(1)结构C在反射弧中是_。A、B两种细胞中，_细胞是G(分泌细胞)分泌的激素作用的靶细胞，作出上述判断的理由是_。,感受器,B,A、B两种细胞中只有B上存在与该激素分,子结合的受体,解析结构C能感受寒冷刺激，在反射弧中是感受器。激素只有与特异性受体结合才能发挥作用，由题图可知，A、B两种细胞中只有B上存在与G(分泌细胞)分泌的激素分子相结合的受体，所以B细胞是G(分泌细胞)分泌的激素作用的靶细胞。,7,8,9,10,11,(2)若碘在F中参与激素的合成，则其参与合成的激素可能是_。D通过E控制F的分泌活动体现了_调节。,7,8,9,10,11,解析碘是合成甲状腺激素的原料，所以由碘参与合成的激素可能是甲状腺激素。D是下丘脑，E是垂体，F是甲状腺，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素增加，该过程的分泌活动体现了分级调节。,甲状腺激素,分级,(3)机体的分泌细胞需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是_。,7,8,9,10,11,解析激素一经靶细胞接受并发挥作用后就被灭活，因此动物体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。,激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡,解析激素通过体液运输到全身，某些激素几乎可以作用于全身各处细胞，而有些激素只能与特定的靶细胞结合才能发挥作用，由图可知，G产生的物质能作用于B细胞，不能作用于A细胞，即G产生的物质并不能作用于全身各处的细胞，所以G产生的物质进入血管后，会随血液运输到全身各处并发挥作用的说法是不正确的。,(4)某同学认为“G产生的物质进入血管后，会随血液运输到全身各处并发挥作用”，你认为该观点是否正确，并说明理由：_。,不正确，激素通过体液运输到全身，某些激素几乎可以作用于全身各处细胞，而有些激素只能与特定的靶细胞结合才能发挥作用,7,8,9,10,11,03,备考技能提升BEIKAOJINENGTISHENG,1,2,3,4,5,6,1.(2019宁夏银川质检)下列关于神经调节的叙述，正确的是A.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流方向一致B.兴奋以局部电流的形式在神经元之间单向传递C.神经细胞兴奋时细胞膜对Na、K通透性增大D.成年人有意识地“憋尿”，说明了神经系统的分级调节,解析兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向一致，A项错误；兴奋在神经元之间以电信号化学信号电信号的形式单向传递，B项错误；神经元兴奋时，对Na的通透性增大，C项错误；成年人可以有意识地“憋尿”，是大脑皮层对脊髓调控的体现，说明了神经系统的分级调节，D项正确。,1,2,3,4,5,6,2.(2019福建泉州3月质检)钠钾泵可存在于神经细胞膜上，是一种具有ATP酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量同时进行Na和K跨膜运输，如图。以下分析正确的是A.静息状态下神经元通过钠钾泵吸收K形成静息电位B.神经递质作用于突触后膜会阻碍钠钾泵的离子运输C.钠钾泵能同时运输Na和K表明其转运不具有特异性D.钠钾泵的运输有助于维持神经元内外Na和K的动态平衡,1,2,3,4,5,6,解析静息状态下，发生的钾离子的外流为协助扩散，不需要消耗能量，故不需要钠钾泵协助，A项错误；神经递质作用于突触后膜会引起突触后膜的兴奋或抑制，不会阻碍钠钾泵的离子运输，B项错误；钠钾泵具有特异性，C项错误；钠钾泵的运输有助于维持神经元内外Na和K的动态平衡，D项正确。,1,2,3,4,5,6,3.细胞间可以通过体液来完成间接的信息交流。下列相关叙述错误的是A.若内分泌细胞是下丘脑细胞，靶细胞可能是垂体细胞，激素是促甲状腺激素或促性腺激素B.若内分泌细胞是甲状腺细胞，靶细胞可以是多种组织细胞，激素是甲状腺激素C.若内分泌细胞是垂体细胞，靶细胞可以是甲状腺细胞、性腺细胞，激素可能是促甲状腺激素、促性腺激素D.若内分泌细胞是胰岛A细胞，靶细胞可能是肝细胞，激素是胰高血糖素,1,2,3,4,5,6,解析若内分泌细胞是下丘脑细胞，靶细胞可能是垂体细胞，激素可能是促甲状腺激素释放激素或促性腺激素释放激素，A项错误；甲状腺激素是由甲状腺细胞分泌的，其靶细胞可以是几乎全身细胞，B项正确；垂体细胞可分泌促甲状腺激素和促性腺激素，其靶细胞分别是甲状腺细胞和性腺细胞，C项正确；胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，其靶细胞主要是肝细胞，D项正确。,1,2,3,4,5,6,4.(2019南通等七市第三次调研)下列关于人体神经递质的叙述，正确的是(多选)A.神经元处于静息状态时不能合成神经递质B.神经递质都是大分子物质，以胞吐方式释放C.同一神经元可释放不同种类的神经递质D.突触前膜释放的神经递质可导致突触后膜兴奋或抑制,解析神经元处于静息状态时能合成神经递质，A项错误；神经递质也有小分子物质，B项错误；同一神经元可释放不同种类的神经递质，C项正确；神经递质有兴奋性的也有抑制性的，故突触前膜释放的神经递质可导致突触后膜兴奋或抑制，D项正确。,1,2,3,4,5,6,解析动物的激素调节具有微量和高效等特点，正常情况下动物血液中激素的浓度都很低。性激素与靶细胞受体结合并发挥作用后会被灭活。,5.(2019全国，30)环境中的内分泌干扰物是与某种性