电子厂生产实习报告

范文最新推荐电子工厂生产实践报告实习生：高友明实习学校：湖北黄冈电子信息学校实习地点：厦门大为电子有限公司当我第一次来公司的时候，公司的业务运转正常，公司内部管理有条不紊，工作量分配平衡，变动频繁。因此，除了吃苦耐劳的精神，这项工作还需要我们的合作。首先，学会遵守上级和公司制度。4、熟悉公司流程和生产流程。第二，工厂注重团队精神，也注重个人能力的培养。工厂不是一个单独的舞台，在工厂工作时，几个部门是相辅相成的。因此，工厂特别注重团队精神。只有互相补充，生产线和公司才能正常运转。在培养团队意识的同时，公司也注重个人能力。只有个人能力提高了，团队才能更好更完美。3.在工厂工作的优点和缺点在生产线(装配线)上工作，因为一个程序被分成几个工位，所以在操作过程中必须有高度的一致性，这就要求操作人员在工作时提高他们做事的能力。这对人际交流有很大帮助。工厂也根据他们不同的能力分配不同的工作，从而培养他们处理事务的能力。能够有效地发挥自己的优势，同时弥补自己的不足。四、工作经历在大为实习期间，我意识到了做事的困难。我以前什么都没做过。我只知道当我吃饭的时候，我会张开嘴，伸手去拿我的衣服。实习之后，我学到了两件事：最后，我非常感谢学校给我这个难得的实习机会。这次实习给了我锻炼的机会，我从中获得了很多宝贵的经验，可以说是受益匪浅。因此，在未来，我将继续努力工作，丰富我的知识，积累工作经验，提高我的工作能力，努力成为一名社会贡献者。初中毕业后，我进入了黄冈电子信息学校。一瞬间，中专的学习就要结束了。我将在几天后毕业。不，我现在正在练习。在过去，我总是期待着早点在社会上工作。因为我一直认为工作是一件很容易的事情，但是当我离开校园，真正进入社会实践时，我真正体验到的是工作，而不是想象中的那样。它又苦又累，但不是一件容易的事。起初，学校安排我在大为实习。在我工作的第一天，我感到兴奋、兴奋、期待和快乐。我相信只要我努力学习，把握好，做好每一件事，我的实习一定会带来成果。在大为实习期间，我被分配到公司的无零件工厂，成为一名操作员。这看起来很简单，但实际上做好它并不容易。因为当一个操作员第一次学会如何成为操作员时，至少，它要求大公司应该认真理解公司的整体运营、服务承诺和工作体系，而小公司应该熟悉流程和材料。只有这样我们才能轻松地工作。其次，我们应该学会如何与人相处和交流。公司的经营者来自世界各地。不同地区的人有不同的生活习惯和生活方式。不同地区的人们应该注意不同的相处方式和方法。实习学校：定州市魏紫镇西丁村小学实习时间：2018.1.12-2018.4.21实习医师：李实习班：四年级一班虽然实习经历已经过去了，但我会回头看看我在那里留下的脚印。我相信这不会是我旅程的终点，而是我充满挑战和希望的开始。回顾这15天，我一直在集中精神，但集中精神并不一定意味着成功。作为一名实习生，我在知识结构方面还有很多不完整的章节，缺乏教学经验。即使读错了一个英语单词或某个单词，学生们也羞于指出错误。每当我站在讲台上，被一双纯净的眼睛注视时，作为一名教师的价值感和成就感油然而生。在这次实习中，我没有成为一名好老师，也不能让所有的学生都喜欢我，但是只要有一个学生记得我，我的第一次实习就不会是一个遗憾。我记得那是第四天，一个学生递给我一张纸条：“老师，我喜欢你的笑容。当你带着微笑走向我时，我比以往任何时候都感觉亲切。我非常喜欢你。”这是我在实习期间收到的最好、最珍贵的礼物。事实上，我认为接近学生的第一步是微笑。首先，我想回忆一下我在实习期间是如何参加第一堂课的。作为一名新老师，我总是有点紧张。当我带着我的课本和教案来到讲台时，虽然我做了很多准备，但当我真的面对这么多的眼睛时，我还是很紧张。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。例如，当我在教第三单元时，这一课的主题是如何提问和回答时间，这很难教。学生们会发现根据这本书进行教学既困难又无聊。为了上好这一课，我仔细研究了课文，找出了重点和难点，并准备有针对性地发言。为了使课堂生动、活跃而不枯燥，我还为此准备了大量的教具，所以在教学时我有一个清晰的思路。谈到一半时，我拿出准备好的圆纸板，切成两半，告诉学生这是圆的一半，也就是一半。说到四分之一，再把半圆切成两半，剩下的是圆的四分之一，也就是四分之一。这样，学生可以清楚地理解这两个单词。说到如何表达时间，我用了一个红色纸板做的大时钟。学生们从一开始就被它吸引住了，而且看起来相当热情。让学生用真实的东西练习。学生们学习非常努力，教学效果非常理想。相反，如果我不认真备课，教室会变得沉闷，教学效果会很差。与此相比，认真备课对教学非常重要。尤其是英语，这是一门学生不太熟悉且感到困难的外语。一位老师告诉我，如果备课得当，可以调动学生的积极性，课堂效果会很好。但同时，我们必须有控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须尽最大努力让学生参与，而不是分散他们的注意力，这是非常具体的方法。这堂课内容丰富，很现实。自然的教学风格、生动的讲座和适度的难度自然会吸引学生。因此，教师每天都要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。英语是一门外语，对学生来说既陌生又难。在这样一个大环境下，要教好英语，学生必须喜欢英语并对英语感兴趣。否则，学生将会害怕困难并且不能学习它。我记得我大一的时候，我们班有一个英语实习生。就在那时，我第一次接触到实习的概念。实习老师到达后，学生们感觉很新鲜，并不害怕他。他像朋友一样加入了我们。我没想到时间会飞逝。转眼间，我也从实习老师教的学生变成了真正的实习老师。我心中充满了期待和喜悦，也有些紧张。在这半个月的实习期间，我不仅经历了实习教师的各种风风雨雨，还不断回忆起作为中学生的各种感受。作为实习老师，在过去的半个月里，我学到了很多很多真理。最好是走上千里去读上千本书。这次实习主要是在两个方面：教学工作和班主任工作。仅这两个方面我就受益匪浅。一.教学工作教学是教师的首要任务。教师能否教好，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。实习期间，我参加了三个新班级，总共11个班级。虽然总的来说这个班有一些进步，但我觉得没有一个班让我非常满意。教学过程和环节总是有疏漏，这让我事后感到惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需要今后继续努力实践。我暴露了我教学中的许多缺点。当我上第一节课的时候，我有这样一个问题。在课堂上，我只看着我前面的学生，完全忽略了我后面的学生。此外，每次我站起来让学生回答问题，我都没有让他们及时坐下。起初，学生们似乎不习惯。上了更多的课后，他们习惯了。在我叫他们坐下之前，他们自己坐了下来。从第一节课中吸取教训后，我会让坐在后排的学生回答问题，并经常观察学生脸上的表情。后来，我也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上和眼睛上的表情，我可以看出他们是否在听和理解这门课。最后，我发现经验应该一点一点积累，尤其是在课堂上。在这所学校，我已经练习了四个月，参加了几个班。在新老师和原老师之间，学生们都反映我在课堂上读单词和句子的时间和次数远远少于刘老师。也许在实习之前，我们确实高估了学生的水平。这个学期的很多学生在小学都没有接触过英语，他们的基础很差，而且这本教材有一定的难度，所以在我们去练习之前，有些学生甚至不知道abc这个字母。老师还指出我们阅读太少。事实上，在接下来的每堂课上，我们花了更多的时间阅读单词和句子。我以为我有足够的时间，但是课后，学生们也反映老师几乎没有什么可读的。每节课结束后，发现学生们在每节课上练习的地方越来越少，学生们也不能一直练习得很好。所有初中学生都有练习课。实践对学生学习英语非常重要。在这一点上，我仍然没有做好。在整个教学实践中，还有一件事我还需要做更多的练习和提高，那就是倒带的问题。每次我有听力，我总是感到紧张，因为我不能很好地接受它。学生观看时会担心老师，这影响教学过程，浪费时间。回顾这段时间，我有我的心，但心不一定意味着成功。毕竟，我是个实习生。知识结构中仍有许多断章，缺乏教学经验。即使当我和全班同学一起读了一个错误的英语单词或一个错误的单词，老师还是指出了错误，并为此羞愧了好几天。二、班主任工作班主任是这个班的班主任。班主任作为关心学生成长的主要教师、学生的主要精神关怀者和影响学生发展的重要他人，无疑肩负着神圣而重要的责任。如何做好班主任工作？这值得每个老师思考和探索。作为一名实习班主任，虽然在实习期间我学到了很多，但在我真正想成为一名班主任之前，还有很长的路要走。在实习开始的时候，我觉得我应该首先了解我和我的同学带来的班级。理解是班主任工作的基础。所以在第一周，我遇见了我的同学，介绍了我自己，问了老师关于这个班的情况，经常去上自习课，和学生有了更多的接触和交谈。周末，我的同学们互相认识了。我还发现我们班是一个团结活泼的集体。一个学习成绩好、氛围好的班级不一定是一个团结、活泼的群体。在为我父母组织的一次班会上，我想和你们谈谈这个话题，这样我对他们有了更深的了解，并且发现他们越来越像可爱的孩子。仅仅实习了一周，我就深刻地意识到了班主任工作的难度。每天我们起得早，回来得晚，每个人似乎都有点累。在未来的日子里，我们将不再担任班主任。回顾过去，班主任能够真正训练我们，提高我们的能力。虽然我不再是一名实习班主任，但我仍然经常去教室和学生们交谈，并在早上的学习中帮助他们解决问题。学生们都认为老师无所不能，无所不知。有一次在自学中，一个学生问我关于生物学的问题。我几乎忘记了生物学。当他问我时，我想了很久，但不知道，所以我不得不告诉他老师也不知道。他说老师你也不知道。我笑着回答说，老师是机器人吗，什么都知道？尽管有些问题和疑问即使解决了也不能帮助他们，但我认为帮助学生解决他们的疑问是一件非常愉快的事情。老师、老师和学生也善于解决他们的疑惑。总的来说，我和班上的学生相处得很好。当他们知道我要离开时，很多人都不愿意放弃。事实上，我有点不愿意放弃。当我刚刚开始了解彼此时，我不得不分开。我只希望他们将来一切顺利。总之，我认为教育是一个互动的过程。教师不仅要认真致力于教学，还需要学生的积极合作，从而达到做教师的目的，真正把知识传授给学生。这个过程很快乐也很辛苦，但是要成为知识的传播者和人民的老师，我必须努力学习，将来成为一名优秀的老师。虽然实习既辛苦又忙碌，但对我来说这是一个非常有用的练习和尝试。最后，我要衷心感谢这所学校给了我这样一个经历，也感谢刘老师给了我全方位的指导和帮助。为期四个月的实习不知不觉地结束了。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂上学不到的东西，也经历了很多我一生中从未经历过的经历。然而，我最大的成就是把我在课堂上学到的理论知识付诸实践。我通过实践检验了我对英语教学的假设和猜想，并取得了一些令人满意的结果。我将从英语教学、实习班主任和教学研究三个方面对我的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学中。根据实习开始时的计划，实习前一周我们的主要任务是听课和讲评。从实习的第三周开始，我经历了几次常规的英语教学课。真正的英语课与我们每天的模拟课完全不同。实习期间，我还遇到了我的同学，他们每个人都非常优秀。然而，在实际课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不同，接受新知识的速度也不同。然而，当在所有学生面前教学时，教师不应仅限于少数人。例如，当老师问了一个问题而学生不能回答时，老师应该怎么做？站在讲台上，吹胡子瞪眼不能解决问题。但是这是我们在课堂上经常遇到的一个问题。另外，这次我在初中一年级练习。一节课的知识结构非常紧凑。只要有一个环节出错或中断，就会影响我的整个教学过程。当这种情况发生时，我会更加注意我的指导方法，并适当地简化我的问题。虽然我们简化了我们的知识是为了不让学生放弃学习，但是我们在实习期间犯了另一个极端的错误，因为我们太低估了学生的水平。大多数小学生刚刚开始接触英语。尽管有些学生在上学前就已经学了一些，但他们的英语基础普遍较低。在课堂上，我曾经为了追求我所指的课堂教学目标而过分简化了语言知识点。我甚至回避了一些相对复杂的知识点，过分纵容学生。结果，一堂课充满了句型、单词和短语的机械练习，这不仅让学生感到厌烦，也让他们感到厌烦。真正的英语课堂应该充满知识和兴趣，不仅能激发学生的学习兴趣，还能从音乐中学习知识。经过仔细分析，我们发现自己的课程中最缺乏的是语言知识点的拓展。学生的学习只是在认知层面，很少要求他们学会使用他们所学的东西。在接下来的几堂教学课上，我大胆地改变了通常的机械式教学方法，将讲解单词和句型的练习与扩展语言知识点结合起来，取得了令人满意的效果。这类课程充分发