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1/3浅析国际贸易实务课程教学改革探讨【企业更希望国际贸易专业的教学培养能与外贸岗位相对接也就是说它们更注重学生的专业实践能力和综合素质教育。特别是随着我国外贸经营权的全面放开对外贸人才的需求量逐渐增大国际贸易实务课程的开设就显得尤为重要。国际贸易实务课是国际经济与贸易专业学生的一门主要课程，它具有综合性、实践性、应用性和时效性等特点知识涉及面较广。通过本课程的讲授可以让学生全面系统地掌握国际贸易基本概念、理论和惯例弄清实务操作机理，领会相关知识、理论和技法掌握公约、INCOTERMS2000、UCP600、ISP98等常用国际公约和惯例，理解分析和处理国际贸易业务中出现的现实问题并且通过仿真模拟操作可以让学生全面系统的掌握国际贸易业务的具体流程和操作成为社会需要的外经贸人才。、国际贸易实务课程教学实践分析目前各院校都在国际贸易实务课程的建设上不断创新，努力尝试各种教学模式。但从总体来看这些教学模式还存在种种问题，具体表现在以下几个方面1教学过程中理论与实践脱节在国际贸易实务教学过程中理论与实践脱节是很多高校教学中的一个普遍现象。造成这种理论与实践脱节的2/3原因主要有过度依赖教材，致使课程结构缺乏合理性现在国际贸易实务课程的企业的合作建立一些校外实习基地。在校外实习基地建成后课程教师应与企业经验丰富的外贸人员一起编写实习计划和方案。根据与企业的协议，定期安排一些学生进入企业参观和实习并定期组织经验丰富的专家如企业中的外贸人员以及海关、银行、商检等部门的专业人员到学校给学生讲课。LOCALHOST这种方式一是可以让学生能对外贸业务以及专业部门的流程和职能有一个直观的感性认识二是可以从一些有经验的外贸业务员手中学到一些实际操作程序以便于学生毕业后能很快适应社会的需要。3多样化考核方式，建立公正合理的考核体系改变原先单一的考核方式，采取多样化的考评方式和指标重点突出对实际操作能力的考核保证对学生学习效果和教师授课效果进行检验的客观公正性。具体做法有合理编写考核大纲，增加实践内容命题教师应根据教学大纲和授课情况编写考核大纲在考核大纲中要详细说明本课程的命题方式以指导学生的学习方向。在命题时，除了考核基础知识外应更加注重对专业技能的考核特别是在细化所学知识的基础上最大限度地增加一些能将所学专业知识融合到实践中的应用型命题。同3/3时，为了体现本课程的时效性考核大纲和试题库应经常调整和更新。改革考试方法，采取多种形式相结合的考评方式为了突出本课程的实践性应改变原先传统的期末闭卷考评方
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