基因突变和基因重组课件 (2)

教材编制：人类是如何认识基因的存在的？ 基因在哪里？ 什么是基因？ 基因是如何发挥作用的？ 基因是怎样变化的？基因发现、基因与染色体的关系、基因本质、基因表达、基因突变和其他突变、表型、基因型、22222222222222222222222222222222222222652-型细胞贫血症、直接原因、根本原因、DNA分子中产生的盐(1)概念：置换，追加，缺陷，基因突变将原基因变为新的等位基因，Aa，(2)结果：(基因突变产生新的基因，改变基因的种类，不改变基因的数量)，(3)类型：显性突变：隐性突变：Aa，Aa，a， 突变发生时可表现其性质，突变发生时不一定表现其性质二、基因突变的原因和特点： (1)基因突变的原因： (1)外因： (2)物理因素：线，激光，化学因素：亚硝酸盐、碱类似物、硫酸二乙酯，生物因素：某威尔诱发突变，内因：自发突变，(2)基因突变时期：DNA复制中，有丝分裂期，减数第一次分裂期，普遍性：诱发普遍存在的所有生物，自然突变，自然条件下的突变，突变，人为诱发的突变，随机性：个体在何时发育，时间随机性： (发生得越早，对生物的影响越大)，部位随机性：可发生于任何部位(发生于体细胞，一般发生于不可遗传于后代的生殖细胞，可遗传于后代)。 (3)基因突变特征：不定向性：a灰色，AY黄色，a黑色，AW白色，小鼠毛色基因，少利害性：大部分生物性状经长期自然选择，适应周围环境。 突变发生时，这种协调关系发生变化，多对生物有害，相对有害有利。 低频性：自然状态下突变频率低，10-510-8，是生物变异的根本原因，为生物进化提供原材料，(4)基因突变的意义：5/31/2020，3 .基因突变对性状的影响，1 .基因突变不改变生物性状， 2基因突变不改变生物性状(1)突变是基因的非编码区域(2)隐性突变，即从AA突变到Aa(3)基于密码子的简并性，同一氨基酸(4)表型=基因型环境，5/31/2020，上一张幻灯片，5/31/2020，4，基因突变类型2隐性突变：如Aa，突变性状出现在生物个体中，其性状稳定遗传。 5/31/2020，基因突变一定能遗传给下一代吗？ 生殖细胞-可能通过有性生殖在后代中发生的体细胞-通过有性生殖在后代中不发生，可通过无性繁殖遗传给后代的组织培养，在1 .范围：的生物分裂过程中发生。2 .实质：非等位基因重组3 .分类交叉交换减数第一次分裂_自由组合减数第一次分裂_ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.意义：作为生物突变源之一，对生物进化具有重要意义5/31/2020，转基因、有性生殖、减数四分体期、 后期，转基因，三，转基因，(1)概念：在机体进行有性生殖过程中，控制不同性状的转基因，(2)结果：产生新的基因型，(3)原因：自由重组(减I后) :位于非同源染色体上的非同源转基因，交叉交换(减I前) :同源染色体的非姐妹染色单体交换引起同源染色体上的非等位基因组合，(4)实现途径：有性生殖(减数分裂)，(5)意义：为生物变异提供极为丰富的来源，生物多样性的重要原因是为生物进化提供了丰富的原材料，5/31/2020，1，1 .左图为二倍体生物的()细胞2.b、b有不同的原因吗？ 二次精母细胞或极体、基因中碱基对序列顺序不同的基因突变或转基因(交叉交换)、5/31/2020、变异性状是否为遗传变异的检查方法，例如在正常温度为25的环境下培养长翅果蝇幼虫，经过12d时间后长翅成虫果蝇孵化后47d的纯合长翅果蝇幼虫在3537的环境下处理624h后，培养的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇(雌雄都有)。 请设计实验，探讨本实验过程中残翅果蝇的形成是基因突变还是环境影响，分析可能的结果。 5/31/2020，使这些残翅果蝇交配产卵，在25下培养一段时间后，观察子代果蝇的翅膀类型。 子代中如果全部是长翅果蝇的话，作为环境影响的结果的子代中出现残翅果蝇的话，就是遗传基因突变的结果。 突变型自交性在正常环境下培养，观察突变型