数学人教版五年级下册真分数和假分数.ppt

真分数和假分数,真分数和假分数,真分数和假分数,真分数和假分数,真分数和假分数,镇雄县盐源镇中心小学王宾,绿色圃中小学教育网,教学目标：（1）知识与技能：理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。培养学生观察、比较、概括的能力。（2）过程与方法：在自主探索过程中，能进行有条理的思考，通过小组合作学习，能透彻理解概念，师生互动、生生互动，人人参与知识的形成过程。（3）情感与态度：能够主动参与课堂学习活动，发表自己的意见和见解。教学重点：理解真分数和假分数的意义及特征。教学难点：假分数意义的理解。,一、创设情景，复习导入：,2,3,6,7,表示的意义是什么？,、,复习,这三个分数有什么特点？,这三个分数的分子比分母小，这三个分数比“1”小,分子比分母小的分数叫做真分数,二、自主探究，学习新知：,这三个分数有什么特点？,分数的分子比分母大或分子和分母相等,分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数,下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,13,6,三、巩固应用，加强练习：,下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,13,6,真分数,假分数,分子等于分母,分子大于分母,分子小于分母,根据分数的意义,根据分数与除法的关系,把下面的假分数化成整数,8,2,9,3,4,4,12,6,分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？,分母,2,真分数个数,1,3,2,4,3,5,4,6,5,10,9,分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？,分母,2,真分数个数,1,3,2,4,3,5,4,真分数的个数总比分母小1,6,5,10,9,2.教材第54页“做一做”，第1题。,1.教材第55页，第1题。,把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。,下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。,看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。,写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,练习,（）,（）,（）,写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,练习,（）,（）,（）,下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？,（）,（）,（）,（）,（）,（）,真分数,假分数,真分数,假分数,假分数,假分数,写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,练习,（）,（）,（）,下列图形能用分数表示吗？,（）,（）,（）,判断,分子比分母小的分数，叫做真分数。（）,分子比分母大的分数，叫做假分数。（）,分子不小于分母的分数都是假分数。（）,分母能整除分子的假分数可化成整数。（）,分母能被分子整除的假分数可化成整数。（）,四、梳理知识，总结升华,通过这节课的学习，你有哪些新的收获呀？,板书：真分数和假分数真分数：分子分母、即子母，是真（分数）；真分数1假分数：分子分母、即子母则是假（分数）假分数