19 最大的“书”2

,R二年级下册,第19课最大的“书”,新课导入,神奇的大自然是一座巨大的知识宝库，等待着我们去探索。而岩石则是这座宝库中珍藏的一本本厚厚的、蕴含着丰富知识的大书，等待着我们去阅读。“岩石书”中都有哪些知识呢？让我们和川川一起到课文中去了解一下吧！,目标导学,1.会认10个生字，会写12个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话。（重点）3.激发自己探究自然知识的兴趣。（难点）,知识备查,岩石及其分类：人们平常所说的石头，在地质学上叫做岩石。不同的矿物集合在一起，便组成了各种不同的岩石，地壳就是由岩石构成的。据统计，地壳中的岩石不下数千种，按其成因，岩石可分为岩浆岩（含侵入岩和喷出岩）、沉积岩和变质岩三大类。,字词学习,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,整体感知,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,川川,爬山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,课文解读,找一找,川川和叔叔有几次对话,分别交流。,“叔叔，您在看什么？”“我在看书呢！”,“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,雨痕,波痕,矿物,“这上面有图画吗？”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,树叶,贝壳,小鱼,观察它们有什么不同,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。,“这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海地慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,“读了这本岩石书有什么用呢？”“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,川川长大了想干什么？,板书设计,书之最,1、世界上最小的书：苏格兰的童话故事老国王科尔这本书用22克超薄纸印刷，长1毫米，宽1毫米。1985年由苏格兰的格拉尼夫出版社出版，总印数仅85本，阅读时只能用针小心翼翼地翻动。,拓展延伸,2、世界上最大的出版物：爱尔兰的不列颠议会文件这本书由1112卷组成，全套书重达3.64吨，用34000头昂贵的印度山羊皮作封面，由爱尔兰大学出版社在1968-1972年间编辑出版，总印数500套。,名言,书是我们时代的生命。别林斯基读万卷书，行万里路。刘彝读书百遍，其义自见。三国志书籍是巨大的力量。列宁书籍是人类进步的阶梯。高尔基,课堂作业,写一写,这本岩石书还会告诉我们什么？赶快写写。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨,课后习题答案,1.读一读朗读课文，读好人物的对话。朗读指导：本课以人物的对话为主要述说方式，因此，朗读本课的重点要放在读好人物的对话上。在朗读对话时，要先弄清楚人物的身