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文档简介

11、去年的树,日本作家：新美南吉,学习目标：,1、通过默读、对读、分角色读等多种形式的朗读，读出人物的语气，体会它们的心理。2、在理解课文内容的基础上，明白童话揭示的道理，懂得人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。,自学提示一：,文中多次出现了“好朋友”这个词，默读课文的14自然段，找一找哪些语句真正体现了它们是好朋友。把令你感动的句子画出来。,一棵树和一只小鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,自学提示二：,小鸟在急切地寻找大树的过程中，都遇到了谁?它们又是怎样说的呢？读课文的614自然段，画出它们的对话，并用心地读一读。,鸟儿问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”树根回答：“伐木人用斧头把它砍倒，拉到山谷里去了。”,她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃（rn)的火，还在这盏灯里亮着。”,我们来想象：,默读课文的1517自然段想一想：小鸟看了几次灯火？她会怎么想，有什么话会对大树说呢？,两次。第一次：小鸟费尽周折，终于找到了自己的好朋友，仿佛在说：“朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。”第二次：鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“朋友啊！我又回来给你唱歌了，你听到了吗？再见了朋友！）,拓展延伸：,同学们，这一篇美丽的童话令我们感动，小鸟珍惜友情、信守诺言的品质值得我们学习。此时，你还有什么话想说，你想对谁说？比如说对伐木人、小鸟、人们想对谁说，就对谁说吧。,我想对伐木人说：“我想对人们说：“,总结全文：,它告诉我们：要信守诺言、珍惜友情；要保护环境、爱护树木。就让我们：一起为小鸟和大树的深厚情谊而感动，一起为大树的离去而伤
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