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文档简介

垫江县太平小学年级学科教学设计参考 （ 三 ）年级（ 语文 ）学科教学课题2、快乐的小燕子课时数1教学内容生字教学教学目标1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。教学难点联系课文理解生词教学关键运用学过的识字方法，学会生字教学准备教学课件、生字卡片课型新授板 书 设 计教 学 反 思教 学 过 程环节设计修改意见一、猜谜激趣。揭示课题1 你喜欢猜谜语吗?猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消灭害虫是能手,每年春天都来到。2.揭示课题。(1)板书课题，齐读。(2)从课题里你了解到了什么?还想了解什么?把自己的想法批注在课题旁边。二、初读指导，感知内容1、 自学课文要求：（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；（2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；（3）初步懂得文章写的是什么事。自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。2、 检查指导：读生字、词语3、 分段读课文。4、 再联系上下文，理解生词的意思。5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。6.说说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。三、指导写字1、自由读一读2、用你自己的方法记住字形。3、交流 辨别字形，注意“捷”、“瞬”、“漾”等字的字形要求4、学生练习，教师巡视指导。教 学 过 程环节设计修改意见教 学 过 程
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