七年级政治上册 第三单元 第五课 友情伴我同行导学案（无答案） 鲁教版

第五课 友情伴我同行预习质疑：预习目标：1.概述友情的重要作用。2.结合生活中的实例,说明生活需要友情。3.正确认识青春期闭锁 心理,知道应怎样克服。4.制定交友计划,感悟友情在成长过程中的作用。预习重点：生活需要友情预习任务：（一）生活需要友情 问题引领：同学之间的友情对我们的成长有哪些重要作用？（1） 阅读教材57页小字材料，思考：如果你被调查会怎样回从这份调查中能悟出什么道理？ 想一想：培根的名言说明了什么道理？ （结论）生活离不开_，人生离不开_。 （2）阅读教材58页“三人组合”事例，想一想自己曾得到好朋友哪些帮助？ （结论）.友情能使我们互相启发_、相互激励，有助于我们增长知识_，更快的进步和_。（3）仔细观察教材58页两副照片，填一填：自己最知心的朋友是：_。他（她）对自己印象最深的一次帮助是：_。 （结论）.友情给我们_和_让我们获得更多的_和_。 写一写：友谊的名言两则_、_（二）克服闭锁心理 积极寻找朋友问题引领：闭锁心理的危害有哪些？怎样克服闭锁心理？阅读教材59页许娜事例，想一想：许娜现象将对个人的发展产生怎样的影响？议一议：许娜应怎样摆脱苦恼？实话实说：教材60页出现的情况自己应该怎样做？ （结论）进入青春期后，有些同学容易产生_。我们要获得真挚 的友情，就要消除_。以积极开放的心态主动与他人 _，培养热情、开朗的_。（三）慎交友问题引领：我们在积极寻找友情的过程中应注意什么？想一想：“近朱者赤，近墨者黑”这句话的意思是什么？阅读教材61页毛泽东交友事例 想一想：毛泽东都交了怎样的朋友？对他以后的人生道路起到了怎样的作用？ （结论）.我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交_，乐交_，不交_。预习诊断:一、选择题1、“友谊是天地间最可贵的东西,友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们（ ）A友谊十分宝贵，我们任何时候都应不惜一切代价维护他B友谊的价格最高C友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰D友谊能给我们金钱，给我们财富2、“近朱者赤，近墨者黑”这句话的意思是（ ）A不与学习成绩差的同学交朋友B不与跟自己爱好不同的人交朋友C不与和自己意见不一致的人交朋友D要慎交友 二、非选择题3、“如果你有一个苹果，我有一苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。” 英国戏剧家萧伯纳的这句名言在交友方面给了我们哪些启示？预习质疑：预习目标：1、懂得交友的几种途径和方法。2、提高处理与同学、朋友之间矛盾的能力。3、学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人、与人为善，养成善于与人合作的习惯4、培养在实际生活中交友的能力。学会人际交流与沟通。预习重点： 让友谊之树常青预习任务：问题引领：怎样建立和发展真挚的友情？1、想一想：你希望朋友具有什么品质？说一说：自己愿与教材61页的哪些同学交朋友？为什么？（结论）平等待人是人际交往的_,是建立和发展友情的_.尊重朋友就要懂得尊重朋友的_,不做伤害朋友_的事,不说伤害朋友_的话.朋友相交,贵在_.只有以_相待,以_相交,才能赢得朋友的_,建立一种真挚持久的_.2、想一想：自己遇到教材62页的四种情况，希望别人怎么对待自己？宽容这首诗说明了什么问题？（结论）要以_的胸怀接纳他人，对他人多一份_与_。写一写:教材63页的故事可能的结尾是_。（结论）理解、宽容并不是不讲_。真正的友谊必须以分清_、_为前提。那种不分_,只讲“_”的所谓友谊，决不是真正的友谊。3、实话实说：你遇到教材64页情况时，会怎样做？ 想一想：你周围是否有“只在需要别人帮助的时候才会想到别人”这样的人？这样的人能获得真挚的友情吗？ 说一说：“读一读”材料中郑冬伟、郑晓晨是怎样帮助同学的？从他们身上自己学到了什么？（结论）当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出_之手，尽自己所能给予热情的_，不能_，更不能_。对别人的事不管不问、想不到主动帮助别人的人很难寻求到_，发展真挚的_。预习诊断: :一、选择题1、建立和发展友情的前提是（ ）A兴趣相投 B互相帮助 C平等待人 D平易近人2、要建立真正的友谊，就应该 （ ）以诚相待平等待人够哥们，讲义气关心帮助他人理解、宽容他人A B C D3、考试时，王泽拒绝了好友想看自己答案的请求，王泽的行为（ ）A会伤朋友的心 B是怕朋友超过自己C是对朋友缺乏诚心的表现