七年级语文观刈麦课件

观刈麦,白居易,A、作者简介,B、题目解说,C、诵读欣赏,D、整体感知,学 习 导 航,F、探究赏析,E、精读课文,G、拓展迁移,H、综合实践,作者简介,白居易(772-846)，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士, 著有白氏长庆集。 早年家境贫寒，对下层人民的生活疾苦多有了解。贞元进士，官至刑部尚书。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。前期有热情，有锐气，是个同情人民，敢于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人。后期遭受贬谪，锐气消失，棱角磨平，潜心佛事，以知足常乐，“独善其身”自居。,题目解说,观刈麦是唐宪宗元和元年(公元806年)白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的。县尉官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇。 观刈麦,就是看割麦子。,观刈麦,白居易,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。,朗读,思考,1.这首叙事诗描绘了哪两个场景?2.全诗可分为几部分?,思考,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。,以上为全诗的第一部分,写作者旁观农民收割麦子,目睹农民全家出动忙碌艰辛的劳动场面。,古代盛饭的圆形竹器,幼小的孩子,给田里干活的人送饭食,烧,烤,lng,h,dn,zh,xi,xing,zhu,精读课文,复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。,以上八句是全诗的第二部分,写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇”家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说。,拿着掉在地里的麦穗.秉,本义是以手执禾,这里引申为”拿”。,bng,b,精读课文,今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。,以上为第三部分,写出了作者对农民的疾苦深表同情,对自己没有”功德”却过着不劳而获的富足生活深感愧疚。,做官的俸禄,年底,从事,做,zng,yn,精读课文,竟然,结构全解,田家少闲月，五月人倍忙。 - 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 - 足蒸暑土气，背灼炎天光。-力尽不知热，但惜夏日长。-复有贫妇人，抱子在其旁。- 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。-家田输税尽，拾此充饥肠。-今我何功德，曾不事农桑。 - 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。,描写悲惨场景,议论,交代时间地点,全家出动,忙碌艰辛,农人心理活动,贫妇抱子,拾麦穗,赋税沉重,不劳而获(触景生情全诗精华),割麦者 农民的 艰辛,拾麦者 赋税的 繁重,官员生活舒适,鲜明对比,农家很少有闲时,五月到来人更忙。昨夜南风阵阵起,小麦盖垄翻金浪。女人挑篮送饭菜,儿童提罐送浆汤。相互跟随到麦田去,男人割麦在南冈。泥土滚烫烘双脚,似火烈日晒脊梁。筋疲力尽还不觉得炎热,只为珍惜夏日长。 又见一位穷村姑,抱子抱到田垄旁。右手拾着遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐。听她诉说的一番话,听到的人都感到悲伤。为交租税地卖光,拾这麦穗充饥肠。 而今我有什么功德,竟从不用从事种田与植桑。做官的俸禄每年三百石,年底尚且有余粮。想到这些心里暗自惭愧,(自责之心)整日不能忘。,译文,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂眷长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万