《我们成功了》第一课时教学设计.doc_第1页
《我们成功了》第一课时教学设计.doc_第2页
《我们成功了》第一课时教学设计.doc_第3页
《我们成功了》第一课时教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11我们成功了第一课时教学设计教学目标：1、初读课文，抓住生字较多的句子重点指导，达到正确、流利读文。2、学习七个生字：讯 传 约 击 拥 抱 泪。写三个生字：拥 抱 泪3、语言训练点：理解不约而同的意思，会用不约而同造句。了解“人如海，歌如潮”这类打比方的词语，并积累类似词语。教学过程：一、 导入质疑1. 这节课我们学习11课齐读课题，你能提出哪些问题？2. 带着这些问题听老师读课文，注意听准生字字音。3. 你解决了哪些问题？（8:55）二、 初读学习生字1. 自由练习读课文，注意读准生字字音。2. 出示生字：请同学们把这堂课要求认识的字试着读一读。开火车领读。3. 这些淘气的生字跑到课文里了，你能带大家读读这些生词吗？继续开火车领读。4. 词语娃娃又跑到句子里去了，你还能准确地叫出它们的名字吗？教师展示课件，出示下列两个句子：喜讯传来，人们不约而同涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。5、师：你们真了不起，这么多的字都能认了！这节课我们就来学习和汇报这三个句子中的7个生字。指名读第一个句子，谁愿意组织大家汇报生字？（讯、传、约）能把你记住它们的好办法分享给大家吗？分男女生读，分小组比赛读。重点理解不约而同。（看图片）。说句子。指名读第二个句子学习击拥抱泪：随愿意组织大家汇报？ 用击赛词。说说有什么好的记字方法。指导朗读。读了这句话你仿佛看到了什么？听到了什么？出示图片说词语。指名赛读。人如海歌如潮，是一个打比方的句子，人多得像海水，歌声像潮水一样此起彼伏。同学们还能说出几个这样的句子吗？（美如画，壮如牛，花似锦，红似火，站如松，坐如钟）三、指导写字：生字学得好，相信咱们写字也会（生：一样棒！）这句话中有三个顽皮的生字宝宝既是我们会认的，也是我们要写的。教师用课件展示：拥、抱、扬仔细观察它们的模样，你要提醒小伙伴什么呢？我喜欢看见你方正的字体，更喜欢看见你端正的姿势。教师范写，学生和老师一起书空。学生描红、临写，教师巡视指导。学生在四人小组里相互评价。学生再仔细修改。生描红边写字边对照，这样才会有提高。四、朗读全文。1、师：孩子们，你们学习生字部分太棒了，请你们再次去朗读课文，看看这一次读课文是不是更通顺了？指名每人读一句话。2、过渡语言：奥运会每四年举办一次，许许多多的国家都想争取奥运会的举办权，所以一个国家要想申办成功是非常不容易的。让我们一起走进那激动人心的一刻吧。3、播放录象：萨马兰奇主席宣布北京成为2008年奥运会主办城市以及全国各地人民狂欢的场面。 4、看了刚才的视频，你想到了课文中的哪个词？那句话？四、小结：是啊！孩子们，北京申奥成功，是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，也是国际形
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论