二年级测试试卷分析(郑秀芝).ppt

二年级语文试卷分析,郑秀芝,一、成绩和经验,（一）基础知识（成绩）1、读拼音写汉字95%3、多音字组词94%4、比一比再组词97%6、在括号内填上合适的词语94%7、补充四字词语96%8、把意思相反的字连起来99%10、选择恰当的字或词填空98%11、我会填日积月累94%,一、成绩和经验,（一）基础知识（经验）一类字注重书写训练指导、反馈及修改。多音字课堂强调，进行归类练习。形近字每日出小黑板进行练习，课堂注重找到一类字的形近字并组词。四字词语高要求,会背能默写。语文园地题型，重点练习，直到练到全会为止。课前小考，课后小考。内容少，反馈勤，及时修改。,一、成绩和经验,（二）阅读短文（成绩）2、用“”线画出帮助老奶奶的句子。96%3、结尾写出老奶奶说的话。94%经验：课堂内多创设连线的题，进行交流。课堂内多设计读写结合点或者拓展延伸点，让学生多交流，多说一说。重视学生对文本的勾画与理解。,二、问题和反思,（一）基础知识2、选择正确读音93%例：“滋”、“润”5、换偏旁组成新字再组词92%例：“诗”、“峰”、“搭”字9、查字典填空87%例：“终”音节是（），要查的音序（），要查的部首为（），再查（）画，组词为（）,二、问题和反思,（一）基础知识（经验)对课文朗读检查不过关。组新字，再组词，课堂拓展少。查字典音节和音序混，理解不透。特别是“终”的音序,二、问题和反思,（二）阅读短文1、本文有（）个自然段86%4、从短文中找到词语反义词91%反思：后进生对阅读有恐惧心理。思维不严谨、答卷不认真。学生不认真审题。不理解题意，没有到文中找。（三）习作87%反思：题目不写标点不正确有错别字格式不对,三、改进措施,加强朗读课文检查力度查字典加强指导，讲清各种查字方法，特别是一些典例字。阅读短文，加强指导练习。培养学生身体习惯，理解题意。习作系统加强指导，特别针对格式、标点、顺序等问题进行指导、纠正。,二年级数学试卷分析,一、成绩和经验,一填空成绩：1、看图写数93%3、找规律96%4、写数、读数93%7、排序（三位数、四位数比较大小）95%经验：对于生活中的大数注重波计数器，数形结合（大数与计数器中数位相对应）注重鼓励、激励手段10分钟数学时间有效利用,一、成绩和经验,二计算成绩1、竖式计算97%考察有余数除法竖式计算经验：开学初内容少，力度大，讲练结合。小黑板亲反馈，生下做，生上做，勤反馈。,一、成绩和经验,三行车路线成绩（3）3路车从少年宫出发，向行驶站到公园，再向行驶站到居民区。94%（4）从电信大楼上车，行2站下车，她可能会在站下车。93%经验：行车路线注重动手操作，用方向板判断。注重讲题与激励。注重演示、反馈。问题及时清理，不拖沓。,一、成绩和经验,四、生活中的问题有余数除法成绩1、25本平均分6组，分到多少，剩多少？99%2、37珠子9个穿一串，最多穿几串?97%3、男29人，女25人，每条限乘9人，至少几条船？94%4（1）买5张儿童票和1张成人票多少元？93%经验：练习力度大，10分钟时间充分利用。学生理解算理。,二、问题和反思,一填空5、2个千、4个十，5个一组成的数是（），它是（）位数，读作（）82%6、4、5、0、9组成最大四位数是（），最小四位数是（）63%反思没有掌握答题技巧题型新，有难度，学生理解错误。二、脱式计算92%反思练习强度不大（新学内容）个别书写格式不正确,二、问题和反思,三、行车路线（1）广场在电信大楼的_面。88%（2）医院在居民区的面，在公园的面62%反思行车路线图上，辨别八个方向比题型很好，为练习学生没有理解题意，知识大致回答方向。,二、问题和反思,四、生活中的问题4（2）小华拿了50元买了8张儿童票，应该找回多少钱？89%5、妈妈冲洗了24张照片，其中8张是张阿姨的，剩下都是妈妈的，把妈妈的照片放在相册利，每页方4张，需要多少页？86%反思：混合运算解决问题有难度学生不理解题意弄不清数量关系,改进措施,加强变式题型练习力度，捕捉新式题型。针对方向与路线，加强灵活变式题练习，灵活运用方向板判断计算题脱式计算，加强运算顺序及准确性