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文档简介
加减消元法,解二元一次方程组,学习目标,能理解、运用加减消元法解二元一次方程组,同一个未知数系数相同,同一个未知数的系数互为相反数,自学指导（一）认真看课本P94P94（上边）思考中y的系数有什么关系？如何利用加减消元法化二元为一元？（2）P94（下边）思考中y的系数有什么关系？如何利用加减消元法化二元为一元？（3）,相加,化二元为一元,两方程（）,相减,两方程（）,边看书，边思考，如有看不懂的地方，可问同学，也可举手问老师.4分钟后，比谁能做对与例题类似的习题,指出下列方程组求解过程中的错误步骤,7x4y45x4y4解:，得2x44，x0,3x4y145x4y2解：，得2x12x6,解:，得2x44，x4,解:，得8x16x2,易错点,自学检测（一）,分别相加,y,1.已知方程组,x+3y=17,2x-3y=6,两个方程只要两边,就可以消去未知数,分别相减,2.已知方程组,25x-7y=16,25x+6y=10,两个方程只要两边,就可以消去未知数,x,自学检测（二）,，得,，得,3X=23,13y=6,同一个未知数系数相同,同一个未知数的系数互为相反数,加减消元法解二元一次方程组时：,相加,化二元为一元,两方程（）,相减,两方程（）,自学指导（二）,认真看课本P94例3（1）在例3中是如何变形将y的系数化为相反数的？（2）思考P95云朵图边看书，边思考，如有看不懂的地方，可问同学，也可举手问老师.3分钟后，比谁能做对与例题类似的习题,(1)已知方程组如何通过变形用加减消元法消去一个未知数？（写出这个过程）,自学检测三,自学检测四,课本第96页：练习第一题（12),变形后加减消元法解方程组基本思路是什么？主要步骤有哪些？,基本思路:,加减消元:,主要步骤:,消去一个未知数化为一元一次方程,求出一个未知数的值,回代,代入原方程求出另一个未知数的解,作业
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