【精品文档】一年级上册数学教材内容免费.doc

5一年级第一卷数学教科书的内容家长应协助咨询的相关事项父母们：你好！我是103，104名数学老师，很多父母不知道如何在家教孩子们数学课程。今天，我们借用家长学校开学的时候，我们一年级数学教学相关的学习内容，以及我们在家里和孩子们一起学习时需要注意的事项。我们现在使用的是新课程标准实验教材的印鉴版。有些父母可能不认为一年级的数学有什么，只有几个计算问题加、减，自己的孩子在幼儿园已经很清楚了。完全没有价值。否则，一年级数学作为儿童开始学习数学，是学生未来数学学习的基石。如果基石不好，以后的学习将成为空中楼阁。20我的数字的认识、加法和减法的这个数字和计算方面的内容是基于以后识别多个数字和多个数字的计算，这本书除了包含数字和计算内容外，还包含了很多其他重要内容。“了解物体和图表”应该培养孩子的初步空间观念，为以后进一步学习几何打下基础。需要树立“了解时钟”的孩子的时间观念。”“作为数学”和“作为数学的实践活动”旨在让孩子感受数学与生活的紧密联系，将数学知识应用于实践，体会数学学科的实用价值；数字1、对1、分类3个单元的内容需要学习帮助孩子一生学习的数学学科的重要学习方法。让我们依次了解每个知识点的主要学习内容和父母在家里如何合作学校教育。这本书的数学共有九门新知识。在1，9月，我们已经学习了数一数，比一比，15的认识、加法和减法三个单元的内容。这三个单元的内容看起来很简单，但实际上里面包含的知识也很重要。这个内容的困难主要是基数和序数的认识。从左到右的数字和序数相结合，标明物体的位置。适当地用比较的符号表示数量有多少。用语言表达谁比谁多，谁少。父母可以在家进行以下咨询或培训：1、5、6个不同的物体排成一行：让孩子用手指指着数字，这里有几个，从左边数第三个是什么，从右边数第五个是什么，月亮从左边数第几个，从右边数第几个是这样训练。拿着2、2或3个物体(10个以下)，把孩子们以1比1的方式放在2或3个垂直杆上：排列后，孩子们各数一数，谁更少，谁比谁少几个。几比几，几比几，不做就写下来。这种训练看起来父母很简单，但实际上对孩子来说并不容易。尤其是谁比谁多，谁比谁少的孩子表现得完美流畅有困难。这种训练不是一下子就能解决的，还要多做几次，让孩子根据真正的理解接受。第二，第四单元是认识物体和图形，孩子第一次以数学方式接触空间和图形，要抽象孩子生活中的感性经验，创造简单的几何概念，发展预备空间概念。本课程的内容包括对三维和平面图形的简单理解，在家庭中，父母可以让孩子创建块块并识别块中的三维和平面图形。如果深入一点，孩子可以把多个正方形做成多种不同的形状(如下图所示)，然后从不同的方向看它的形状，判断形状中包含了多少个正方形，然后计算出它的形状，以便正确判断。三、第五个单位为分类。分类思想是一种基本的数学思想，分类活动包括一系列复杂的思维过程，分类能力的发展反映了孩子思维能力的发展。这个单元的困难是分类标准各不相同。在家指导作业的时候，不要光靠作业做作业，要发展孩子们的奇思妙想，告诉他们孩子有什么分类方式，培养孩子的数学思维能力，培养孩子思维的灵活性。第四、第六单元为610的认识和加减法，第七单元为1120各数的认识，第九单元都是数字和计算方面的内容，作为计算的基础，是更好地学习数学的基本功之一。特别是20我的进位加法是20我的退位减法和多位数计算的基础，这部分的学习质量将直接影响以后计算的准确性和速度。如果这部分的知识学不好，计算时就会缓慢、容易出错，与同学的差距也会进一步扩大。这个内容家长要协助的是每周回家敦促孩子努力做作业，我们通常安排阅读珠算的作业，阅读的时候孩子看题目，亲自朗读，可能有几个。有些父母可能觉得阅读更麻烦，但是根据我们的经验，孩子们读珠算比读珠算效果更好，老师恳求父母不要减少安排的珠检次数，老师一天三次，这样每天都要给孩子们。认真读三遍，否则不能见效。另外，其他孩子认真读了三遍，你的孩子读了一遍后会更远。第五，第八单元20以内的进位加法是本权知识的另一个重点和难点。和孩子一起玩手表，告诉他这段时间，告诉他现在是什么时候。请谈谈时针和分针的位置。请在一个半小时、一个小时、两个小时、三个小时后打一个小时的电话。2、有意识地进行时间概念的培养，例如叫醒孩子的时候：“现在7点了，我们的小猪要起床了！”吃午饭的时候说：“现在我们午饭吃了。看几点了？”等一下。告诉孩子人生中起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、吃晚饭和睡觉的大致时刻。这部分对孩子来说特别难，所以进行这种训练的父母从这周开始回家就可以进行训练，在孩子不知道的情况下看时间，建立时间观念。如果把六、九个单元的内容都介绍出来，很多家长一定很奇怪，以前的数学都有应用问题，黄老师怎么说呢？这也是我们新教材的一大特点。应用问题不再像以前的教材那样以单元形式完整，而是散布在各个单元之间。我们书的生活方式是儿童识字少，主要以绘画应用问题的形式出现，因此要培养孩子的观察力、理解力、语言表达能力。需要有意识的养育子女的能力。平时做作业咨询的时候，要充分说明图画的意思，检查孩子在说话的时候是否真的理解和掌握了，在说话的过程中，可以发现孩子的想法和表达不足，提高训练水平。7、1年级数学的另一个重要任务是培养孩子良好的学习习惯，体验数学学习的喜悦，培养孩子对数学学习的兴趣。要帮助家庭作业，父母必须做以下事情：给孩子定作业时间。根据作业量，让孩子在规定的时间完成作业，在规定的时间除了做作业外，不能做看电视、零食、玩具游戏、聊天等其他事情。如果有两个数学练习，就分两次完成。主要目的是培养良好的作业习惯，提高作业的质量和速度。2、集中讨论作业中薄弱的内容。家里的作业我们请家长陪同，帮助孩子读题目。理解在孩子的作业中重点商谈知识的弱点。与其告诉孩子答案，不如说明方法，让孩子理解问题，然后自己说这个问题，并提出类似的题目来弥补这个问题。检查孩子的作业。作业做完后，再忙也要花5到10分钟的时间检查孩子的作业。确认不是简单地签了名，而是看作业是否完成，确认作业能帮助孩子找出作业中的错误，分析错误的原因，继续思考解决问题的方法。4、给孩子们补充“营养”。有些孩子特别喜欢思维灵活、具有挑战性的数学问题。在家里，家长可以给孩子安排课外思维训练练习，给孩子补充营养，让孩子发展得更好。孩子们刚进校门，对孩子们来说一切就开始了。现在正是养成习惯的好时候。养成好的作业习惯，以后学习的时候不仅是子女，家长在管理作业的时候也很方便。为了孩子们的明天，我们一起合作，一起努力吧！父母们：你好！最重要的是，家长们在忙碌中参加了子女的家长会，表明他们非常重视子女的教育。今天我在家长会上主要和父母对话两个问题。第一，要从小养成良好的学习习惯。-嗯？-嗯？-嗯？孩子的良好学习习惯从小就应该养成。孩子越难，养成和保持习惯就越容易。好的学习习惯包括哪些方面？1，-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？遵守工作休息时间的习惯。-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？小学生的时间观念很模糊。特别是低年级的情况下，他们的时间观念只有“昨天”、“今天”的概念。所以在家要给孩子们安排一个每天放学后比较稳定的学习时间，当天完成作业的时间表。为此，父母必须首先通过良好的行为和习惯影响孩子。例如，不要在孩子学习的时候打开电视、唱卡拉ok、和朋友聊天，不要在孩子学习的时候强迫孩子这样做，也不要陪父母去探亲。-嗯？-嗯？-嗯？孩子的时间迟到还不完美，不太把握时间。因此，在接近规定的学习时间之前，要提醒孩子结束其他活动，准备学习。如果完成工作更慢、更复杂，父母就要帮助孩子避免感情上的干扰，妨碍学习，妥善处理。如果父母不在孩子身边，就要把闹钟提前几分钟提醒他。这样的次数多，时间长，孩子就有责任慢慢地学习，按时完成学习任务。2，-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？独立完成作业的习惯。孩子的学习不仅仅是为了掌握一定的知识，更重要的是通过掌握知识来开发智力，培养品德。只有通过孩子们自己思考，独立完成作业的过程才能实现。绝对不要使用“和王子一起学习”的“申请法”。当然，开学才两个月的孩子知道的字不多，需要家长指导。不能认为完成作业是孩子的任务，检查作业是家长的任务，完成作业后要积极细心地指导孩子检查作业。这样孩子就属于独立、容易做作业的“自己的学习地”，完成作业后，按照老师们的要求，分两次检查作业。-嗯？二、一年级数学学习要求：-嗯？-嗯？如果熟练地计算1，20以内的对象数，就能区分几和几，掌握数量的顺序和大小，掌握10以内的每个数字构成，读取和写入020个数字。-嗯？2，开始时知道加、减的意义和加、减运算各部分的名称，开始时知道加、减的关系，并比较熟练地计算1位数加、10内的减。-嗯？3、预备学会根据加法、减法的意义和算法解决几个简单的实际问题。-嗯？