七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪导学案（无答案） 新人教版（通用）

青春的情绪【学习目标】1. 了解和认识情绪的丰富多样性，知道情绪的四种基本类型和青春期情绪的特点。2. 理解青春期情绪对个人行为和生活的影响和作用，包括正面和消极两个方面。3. 懂得激发正面情绪，积极应对负面情绪对个人行为和生活的影响。学习重点：情绪的作用。学习难点：青春期情绪的特点及影响。一、自主学习1. 情绪面面观 （1）人的情绪是的,除了常见的 等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 （2）我们的情绪受因素影响。例如,个人的、对某件事情的、周围的、自然环境等。随着的变化,我们的情绪也经常变化。 （3）情绪的作用,影响着我们的。它可能我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而。 2. 情绪的青春色调 （1）青春期的情绪特点体现了,它带给我们不同的。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加。（2）青春期的情绪也包括。学习积极面对这些,同样是我们成长过程中需要 的。 二、合作学习1. 我们的情绪受哪些因素的影响？2. 青春期情绪特点的具体表现有哪些？三、复习巩固1下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪()A.梅花香自苦寒来B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠C.欲穷千里目,更上一层楼D.明月松间照,清泉石上流2下列说法正确的是（ ）常见的四种能够基本情绪是（ ）A.喜、怒、哀、乐 B.喜、怒、哀、恐C.喜、怒、哀、惧 D.乐、思、哀、惧3进入青春期，我们常常喜怒无常，难于自制。但前苏联教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台损坏了的机器”，这告诉我们（ ）A青春期的情绪要让它自由发展B仅对伟人而言，调节情绪是十分必要的C一个人不要轻易表露自己的真实情绪D我们应该学会用理智的力量控制自己的情绪4七年级学生佳明在进入中学后,数学学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心里总是感觉数学学不好,学习积极性也不高。这体现了青春期的的情绪特点。()A.情绪反应强烈B.情绪波动与固执C.情绪的闭锁性D.情绪的表现性5青春期是情绪发展的一个特殊时期，青少年的情绪也有自身的特点。下列不属于青少年青春期情绪特点的是（ ）A情绪反应强烈 B情绪波动与固执C情绪比较稳定 D情绪的表现性6. 一个年轻人冬天时常到树林里寻找枯死的树，并把其枯死的树枝砍来用作取暖的木材。春天来临时，他惊讶地发现，那些被砍下来的居然不是枯枝了，而是都长出了绿绿的嫩芽。一个老人告诉他：“记住，不要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，也不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不到光明。”这则材料说明了（ ）A处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪B丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活C砍树必须选择季节，才能心情好D人的情绪随着季节的变化而变化四、能力提升情境一炎热的教室里,两位学生的手里各有半杯水。第一个学生说:“可惜我只有半杯水了!”而另一个学生却说:“啊,幸好我还有半杯水!”情境二一次小组讨论时,一位学生说:“人的情绪丰富多彩。月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐。情绪不需要调控。”情境三儒林外史中的范进,寒窗苦读几十载,屡试不中,不想54岁时,忽报金榜题名,面对梦寐以求的喜讯,极度高兴,以致喜而发疯,精神失常。(1)情境一中的两个学生分